wiener beiträge zur musiktherapie band 3 theorie ... - Praesens Verlag

REGINA HALMER-STEIN
BIN ICH?
MUSIKTHERAPIE ALS PSYCHOTHERAPIEMETHODE IN
DER ARBEIT MIT SCHWERSTBEHINDERTEN KINDERN
DO I EXIST?
MUSIC THERAPY AS A PSYCHOTHERAPEUTIC
METHOD WITH SEVERELY DISABLED CHILDREN
Working with multiply several disabled children, the question of an appropriate method arises.
An appropriate method must facilitate processes of psychic development having regard to the given
organic abilities. In a seemingly void, meaningless life, robbed of human contact and
communication, the therapy is seen as offering the experience of authenticity in a therapeutic
relationship, a meaningful existence and the security to enter into relationship with the world.
These characteristics are illustrated by means of a case study of an 8 year old blind and severely
disabled girl.
In der Arbeit mit schwerstbehinderten Kindern stellt sich die Frage nach einer Methode, die
geeignet ist psychische Entwicklungsprozesse in Gang zu bringen, zu unterstützen und eine
Persönlichkeitsentfaltung innerhalb des organisch gegebenen Rahmens zu ermöglichen. Ausgehend
von einem Leben, das von scheinbarer Leere, Sinn- und Kommunikationslosigkeit bedroht ist, wird
die Aufgabe der TherapeutIn dadurch charakterisiert, das Erleben einer Stimmigkeit in der
therapeutischen Beziehung, die Sinnhaftigkeit des Daseins und die Sicherheit zum Eintreten in eine
Beziehung zur Umwelt zu garantieren. Diese Themen werden durch ein Fallbeispiel eines 8-
jährigen schwerstbehinderten, blinden Mädchens verdeutlicht.
Einleitende Überlegungen
Jeder Mensch wird im Laufe seines Lebens immer wieder mit der Frage nach
dem eigenen Sein konfrontiert. Nicht immer kommen wir zu zufriedenstellenden
Antworten. Wie unvorstellbar und um wieviel bedrohlicher muß es einem geistig
behinderten Menschen ankommen, sich mit seiner Seins-Frage zu beschäftigen.
Zu Beginn meiner Beschäftigung mit schwerstbehinderten Kindern war es mir
noch nicht klar, wie ich meine bisherigen Vorstellungen therapeutischer Arbeit mit
diesem Klientel umsetzen könnte. Meine Erfahrungen psychoanalytisch orientierter
Musiktherapie habe ich ausschließlich in der Erwachsenenpsychiatrie und mit
Kindern, die nicht geistig behindert waren, gewonnen. Die Herausforderung
bestand also darin gerade den Bereich, der durch sonder- und heilpädagogisch
Vortrag beim 2 nd World Congress of the World Council for Psychotherapy – Subsymposion Music Therapy,
Juli 1999, Wien (überarbeitete Fassung)
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