wiener beiträge zur musiktherapie band 3 theorie ... - Praesens Verlag

Anklang finden – emotionale Resonanz als psychotherapeutisches Grundprinzip
frühen Abstimmungsprozessen der Affektabstimmung zwischen Mutter und Kind
(engl. affective attunement nach Stern, 1993) erhalten nämlich die in einem weiten
Sinn musikalischen Parameter zentrale Bedeutung (Papousek, 1994; Wegener, 1996;
Stern, a.a.O.; Schumacher, a.a.O.).
Durch die prosodischen Merkmale der sog. Ammensprache mit ihrer bestimmten
Sprachmelodik, den gedehnten Silben und einfachen prototypischen Konturen wird
das Gesprochene recht eigentlich zu einem Gesungenen und die Muttersprache
recht eigentlich zu einer „Musiksprache“. Diese Art der „Ansprache“ wird
unterstützt durch die Körpersprache der Mutter und ist untrennbar damit
verbunden. Diese vokal und körperlich übermittelte Resonanz ist im gelungenen
Fall eine optimale Anpassung an die regulatorischen und integrativen Fähigkeiten,
die kommunikativen Bedürfnisse sowie Erlebnisverarbeitung des Säuglings und
zeigt sich bereits in den ersten fünf Minuten nach der Geburt (Wegener, a.a.O.). Ein
Beispiel ist die Beruhigung unruhiger Kinder durch langgedehnte Silben mit
fallender Melodie; dies entspricht dem Vorgang der körperlichen Entspannung des
Kindes, mit dem verlängerten, „ausseufzenden“ Ausatmen, einer sich einstellenden
„low tension“ (Dornes, 1998), einem Niedersinken und Schwerwerden des Kindes,
wenn es auf dem Arm der Mutter einschläft. Unter „low tension“ verstehen die
Säuglingsforscher einen wachen und entspannten Zustand des Kindes, in dem es
„für sich“ sein kann. Diese Momente werden als wichtige Voraussetzung für
Lernprozesse und Aufmerksamkeit angesehen.
„Musik“ wird von mir in der Musiktherapie denn auch im Rahmen ihrer
prosodischen Merkmale, welche eine Analogie zur musikalischen Qualität des
frühen Mutter-Kind-Dialoges zulassen, verstanden und nicht von ihren musikalischästhetischen
Kritierien her. D. h. diese Parameter sind auch die „Bestandteile“
unseres Mediums in der Musiktherapie. Indem wir mit frei (improvisierter) Musik
und mit dem freien, d. h. elementaren Gebrauch unserer Stimme und des Körpers
(in Halt, Berührung, Blick, Geste usw.) arbeiten, haben wir die Möglichkeit, auf
diesem Wege eben jene Resonanzprozesse erfahrbar werden zu lassen. Der
musikalische Dialog in einer so verstandenen Musiktherapie ist dem frühen Dialog
der affektiven Abstimmung zwischen Mutter und Kind sehr nahe. In diesen
Abstimmungsprozessen geht es um eine rhythmische Abstimmung bzw. um die
Abstimmung verschiedener Rhythmen zwischen Mutter und Kind (vgl. dazu die
Wichtigkeit der zeitlichen Abstimmung unserer Interventionen): Sie verläuft nach
bestimmten, von beiden unbewusst erwarteten Mustern in denen sich leiblichaffektiv-kognitives
Empfinden gleichermassen organisiert und reguliert (vgl. in der
Musiktherapie die Bedeutung der musikalischen Form, der Motive, Wiederholung,
von Anfang und Ende und der Pausen).
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