wiener beiträge zur musiktherapie band 3 theorie ... - Praesens Verlag

PETER GATHMANN
1. Zum Erstkontakt. Wie sind meine Vorstellungen zu meinem zukünftigen Beruf?
Selbstbild versus Fremdbild? Gibt es offene (und versteckte) Gründe meiner
Berufswahl? Habe ich Vorstellungen über meine Frustrations- und Distress-
Toleranz? Wo sind meine Schwachstellen?
Theoriebasis: „Alles kennenlernen, vieles verwerfen, einiges behalten“: Was ist
die theoretische Basis zu meinem Tun?
2. Learning by doing. „Zwar mit Auffangnetz, aber hineinspringen ins Geschehen
der Begegnung mit dem Patienten“. In diesem Punkt erweist sich besondere
Notwendigkeit einer intelligenten „ausreichend gut-mütterlichen“ Begleitung
und Supervision durch den musiktherapeutischen Kollegen - erfahren doch die
Lernenden in diesem, wie die Existentialisten es nennen, „Hineingeworfen-Sein“
die volle Konfrontation mit der Störung des Patienten. Fragen, wie die der
Übertragung und Gegenübertragung sind nicht nur technisch zu lösen, sondern
bedürfen des Modells und der Beziehung zum Lehrenden. Aus diesen, sich in
anderen Psychotherapieausbildungen in den jeweiligen schulspezifischen
Lehranalysen ergebenden Lernschritten, optierten viele Musiktherapie-
Kandidaten zunächst für eine ihr Studium begleitende Analyse/Therapie
außerhalb der Ausbildung. Mittlerweile sind Einzel- und Gruppenlehrtherapie in
die Ausbildung integriert und zur Selbstverständlichkeit geworden.
MUSIKTHERAPEUTISCHE ABSCHLUSS- UND DIPLOMARBEITEN
IN DER PSYCHOSOMATIK, AN DER UNIVERSITÄT FÜR
MUSIK UND DARSTELLENDE KUNST WIEN, 1978 – 2001
Gewidmet dem Andenken an
Alfred Schmölz (9.12.1921 – 7.10.1995)
Die hier vorgestellten 74 musiktherapeutischen Abschluss- und Diplomarbeiten
spiegeln ein Stück Geschichte, sowohl der Wiener Schule für Musiktherapie, als
auch die der Psychosomatischen Abteilung in der Wiener Univ. Klinik für
Psychiatrie wider. Sie lassen für den aufmerksamen Leser, wollte dieser allein die
Titel der Arbeiten durchgehen, Entwicklungen, Standorte, Trends dieser einmaligen
medizinisch- musik- therapeutischen interdisziplinären Kooperation erkennen.
Obwohl die psychosomatische Arbeiten nur einen Teil aller musiktherapeutischen
Arbeiten betreffen, bieten sie Einblick in dieser ganz besonderen Eignung
musiktherapeutischer Techniken für das stationäre psychotherapeutische Setting der
Station mit einer Klientel von hauptsächlich psychosomatisch-neurotischen
Patienten und solchen mit Essstörungen.
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