wiener beiträge zur musiktherapie band 3 theorie ... - Praesens Verlag

GISELA M. LENZ
dabei auch spielerisch zuwenden, ihn halten und mit ihm sprechen, um dann wieder
in das Gespräch mit mir zurückzukommen.
Beide scheinen sich jetzt wirklich wohl miteinander zu fühlen. Eine Veränderung
ergibt sich zu Hause: Tagsüber spielt Frau N. das Xylophon, und am Abend ihr
Mann.
Schwierige Themen können jetzt besprochen werden. Obwohl Frau N. schon
seit längerem daran gedacht hatte, ihren Mann zu verlassen, spricht sie jetzt zum
ersten mal darüber. Sie war in diese Beziehung “reingeschliddert”: Sie wolle sich
aber auch nicht mit ihm auseinandersetzen und kann sich nicht vorstellen, ihm zu
sagen, was sie anders haben möchte.
13. Stunde
Nach einer Improvisation zu dritt spielt Frau N. weiter auf dem Bass-Xylophon.
Georg krabbelt zu seiner Mutter und versucht, mit den Händen in ihrem Rhythmus
zu patschen. Es gelingt nicht und er wirkt sehr unzufrieden. Er dreht sich dann zu
mir, wippt, und es entsteht ein intensives, vokales Spiel, er ist begeistert. Dann
dreht er sich wieder zu seiner Mutter, nimmt eine Rassel und es gelingt ihm, ihr
Metrum aufzunehmen. Danach kann er gut für sich sein und spielt ungefähr 15
Minuten ganz alleine.
Kommentar: Dies ist ein eindrückliches Beispiel für Synchronisation, die er selbst
herstellen wollte. Es war eindeutig, daß es sein Bedürfnis war, sich in das Metrum
seiner Mutter einzuschwingen Hier stellt sich die Frage, ob das kurze Intermezzo
mit mir, was sich wohl gut angefühlt hat - es war ein ‘sich treffen’, ‘auf der selben
Wellenlänge sein’ - ihn in die Lage versetzt hat, auf seine Mutter einzugehen. (Solche
entwicklungsmäßigen Quantensprünge sind oft nach geglückten Interaktionen zu
beobachten). Der offensichtliche Erfolg seiner Bemühungen und nachfolgende
Phase des alleine Spielens stützt die Annahme eines Bindungssystems, das, wenn es
nicht aktiv ist, die Exploration der Welt und ein sich-Entfernen von der Mutter ermöglicht.
14. Stunde
Auf dem Arm seiner Mutter entdeckt Georg die Klangfülle des großen Gongs.
Er ist begeistert, als er herausfindet, was er mit seinen Händchen und Füßchen alles
bewirken kann. Ich teile seine Begeisterung: Wellen intensiver vokaler Gemeinsamkeit
wechseln mit Klangsalven des Gongs.
15. Stunde
In dieser letzten Stunde schaut Frau N. auf den Prozess unserer Zeit zu dritt
zurück. Sie ist sehr zufrieden. Sie hätte sich am Anfang nie vorstellen können, daß
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