wiener beiträge zur musiktherapie band 3 theorie ... - Praesens Verlag

MARCO NAARDEN
Was unsere Patienten brauchen, ist Struktur und einen sicheren Spielraum, in
dem ihnen die Möglichkeit geboten werden kann, ihre Gefühle von Anfang an neu
zu strukturieren. Diese Möglichkeit kann eine verbale Therapie- methode solchen
Patienten sicher am Anfang nicht bieten. Kurzum - was sie brauchen ist...... Musik!
Popmusik als therapeutische Behandlungsmethode
Musik ist eine Quelle für Energie, ruft Gefühle hervor und sorgt für
Entspannung. Mit Musik wird die Lust zu Spielen stimuliert und das ist etwas, was
viele Patienten während ihrer frühen Entwicklung nicht gelernt haben. Musik
stimuliert Kommunikation, lässt Erinnerungen hochkommen und garantiert durch
die Anwesenheit von Struktur dennoch eine kontrollierbare und sichere Umgebung.
Diese Erklärung kann ich mir einem Patienten gegenüber sparen. Wenn ich ihm
auf diese Weise erläutern würde, warum eine Musiktherapie gut für ihn wäre, müsste
ich doch wieder seine problematische Persönlichkeit zur Sprache bringen und würde
probieren, ihn mit Worten zu motivieren. Die Gefahr der Ablehnung wäre
besonders groß. Das ist auch gar nicht nötig, denn die Motivation kann auch durch
die Musik selbst zustande kommen. Der allerwichtigste Effekt von Musik ist SPAß!
Diese Freude ist der Schlüssel zur Motivation. Und Motivation bei Behandlung von
TBS-Patienten ist und bleibt ein Problem. Einer der Gründe für die fehlende
Motivation ist auf die Tatsache zurückzuführen, daß, auch wenn wir von
Behandlung sprechen anstatt von Strafe, die Patienten doch oft das Gefühl haben,
bestraft zu werden. Sie sitzen doch meistens gegen ihren eigenen Willen im
Maßregelvollzug.
Wir sprechen zwar über Patienten, begegnen ihnen aber nicht nur in Bezug auf
die Behandlung ihrer Störungen. Wir sehen sie als Erwachsene und ein Teil ihres
Verhaltens ist auch durchaus das Erwachsener. Durch ihre Störung können sie
manchmal sehr unerwachsen reagieren: Sie auf nur einer dieser zwei Ebenen
anzusprechen, würde sie nicht zu ihrem Recht kommen lassen. Neben der
Aufmerksamkeit für ihre Krankheit muß ihnen auch Spielraum für die Entwicklung
ihrer gesunden, erwachsenen Persönlichkeit angeboten werden. Dazu gehört die
Festigung ihrer kognitiven, emotionellen, motorischen und kreativen Fertigkeiten.
Im Vordergrund steht dabei immerwährend die Stimulierung zu
eigenverantwortlichem Handeln.
Ich spreche gegenüber Patienten im Allgemeinen von Musikunterricht und nicht
von Musiktherapie. Der Musikunterricht ist ein essentieller Bestandteil des
Behandlungsprogrammes der Patienten unserer Klinik. Mit meinen Patienten
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