Politica Indigena - Faculdade de Direito da UNL

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esse mesmo dialecto, lingua malaia, arithmetica, geographia, historia do
Jara, historia natural, desenho e elementos de agrimensura.
Quanto ao ensino da linçiin dos colonisadores, nas colonias Iiollande-
zas, o seu tratamento é identico ao de qualquer outra lingua estrangeira,
facilitando-se a sua aprendizagem mas nunca se impondo o seu conheci-
mento.
Nas colonias allemás, de fundação tão recente, alguma coisa de util
se tem feito no campo educativo, e hoje como durante dilatado porvir o
papel principal na tarefa civilisadora parece dever pertencer ás missóes
religiosas, tis mais proprias para o inicial cepilhamento das barbaras rnde-
zas do feticliismo, tão espalliado n'aquellcs vastos territorios que formam
o patrimonio germanico na Africa.
Conclusdes geraes
A educação moral e scientifica consiste essencialmente na utilisação
e desenvolvimento das faculdades innatas ou hereditarias, em harmonia
com a forma futura do seu funccionamento no meio especial a que se des-
tinam. E por isso que, em vez de se isolarem os educandos do meio social
que lhes é proprio, se devem pelo contrario provocar e multiplicar todas as
occasiócs de contacto com esse meio, fornecendo-se-lhes natural e artifi-
cialmente todas as circiimstancias qiie possam motivar lima objectivação
das energias physicas ou moraes, c das qualidades intellectuaes e senti-
mentaes que resumem e definem o caractcr liiimano. D'esta maneira, para
aproximar por infliienc.ias externas, os patrimonios hereditarios de duas
raças ou eivilisaçócs differentes, urge lembrar que a differenciação dos
substracta moral c intellectual, e as divergencias da acção mesologica,
irnpóem terminantemente normas educativas especiaes, apropriadas aos res-
pectivos typos de civilisação ou graus de barbarie, e 6 particularidade do
condicionalismo mental que os caracterisar.
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