Lebenslagen in Deutschland - Bundesministerium für Arbeit und ...

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Abbildung 82: Gelingensbedingungen bei ALG-II-Bezug viele Freunde Mitgliedschaften hohe Selbstwirksamkeit modernes Rollenbild hohe intrinsische Arbeitsm. hohe extrinsische Arbeitsm. (Fach) Hochschulabschluss ALG-II-Population Alleinerziehend direkter Migrationsh. viele Freunde Mitgliedschaften hohe Selbstwirksamkeit modernes Rollenbild hohe intrinsische Arbeitsm. hohe extrinsische Arbeitsm. (Fach) Hochschulabschluss schlechte Gesundh. Langzeitbezug niedrige Bildung 0 .05 .1 .15 .2 .25 .3 .35 0 .05 .1 .15 .2 .25 .3 .35 0 .05 .1 .15 .2 .25 .3 .35 90%-Konfidenzintervall 175
In der gesamten Population stehen hohe Austrittsraten vor allem mit einer Mitgliedschaft in Organisationen, einer hohen Selbstwirksamkeit, einem modernen Rollenbild und einer hohen Bildung in Zusammenhang. Viele Freunde sind bei Personen mit schlechtem Gesundheitszustand und niedriger Bildung für eine Steigerung der Aufwärtsmobilität tendenziell eher förderlich. Die Ergebnisse sind jedoch statistisch nicht signifikant. Mitgliedschaften in Organisationen sind für Personen mit schlechtem Gesundheitszustand, Langezeitbezieher und Personen mit niedriger Bildung aufstiegsbegünstigend. Hohe Austrittsraten bei Personen mit hoher Selbstwirksamkeit finden wir bei Alleinerziehenden, Personen mit schlechter Gesundheit und Personen mit niedriger Bildung. Ein modernes Rollenbild geht bei Alleinerziehenden und Personen mit direktem Migrationshintergrund mit deutlich erhöhten Austrittsraten einher. Angesichts geringer Fallzahlen sind jedoch auch diese Befunde statistisch nicht signifikant. Für die Arbeitsmotivation lassen sich keine positiven Zusammenhänge finden. Eine hohe Bildung wirkt sich bei allen Risikogruppen tendenziell positiv auf die Aufwärtsmobilität aus. 6.2.8. Die Effekte von Interventionen und Instrumenten der aktiven Arbeitsmarktpolitik Die Wirkung von Interventionen und Instrumenten der aktiven Arbeitsmarktpolitik kann mit den vorliegenden Daten leider nicht vorgenommen werden. Diese Fragestellung wird jedoch insbesondere am IAB umfassend erforscht. Daher erfolgt an dieser Stelle ein kleiner Überblick über bisherige Forschungsergebnisse. Für Personen im ALG-II-Leistungsbezug ist vor allem der Einfluss von Arbeitsmarktinstrumenten, die in eine Erwerbstätigkeit am ersten Arbeitsmarkt führen sollen, auf Abgänge aus dem Leistungsbezug gut untersucht. Die Teilnahme an arbeitsmarktpolitischen Maßnahmen im SGB II wirkt sich überwiegend positiv auf die individuellen Arbeitsmarktchancen der Geförderten aus. Ein guter Überblick zu diesem Thema findet sich beispielsweise bei Koch et al. (2011). Zu den Instrumenten, die zu einer Verbesserung der individuellen Eingliederungschancen beitragen sollen, gehören vermittlungsunterstützende Dienstleistungen durch Dritte, kurze Maßnahmen zur Eignungsfeststellung oder Qualifizierung wie auch längere Maßnahmen der Fort- und Weiterbildung. Arbeitsmarktnahe Instrumente wie Eingliederungszuschüsse, betriebliche Trainingsmaßnahmen und die Gründungsförderung haben besonders positive Effekte auf die Beschäftigungschancen der Geförderten. Berufliche Weiterbildung und die nicht-betrieblichen Trainingsmaßnahmen erhöhen, wenn auch häufig erst mit Zeitverzögerung, ebenfalls die Chancen auf eine reguläre Beschäftigung. Bei arbeitsmarktfernen Gruppen verbessern Beschäftigungsmaßnahmen die Eingliederungschancen. Für Personen, die dem Arbeitsmarkt näher stehen, können sie jedoch schädlich sein. 6.2.9. Multivariate Modelle für Aufstiege aus dem ALG-II-Bezug Bis hierher wurden ausschließlich bivariate Zusammenhänge dargestellt, d.h. der Zusammenhang zwischen Aufstiegen und einzelnen Merkmalen oder Ereignissen wurde separat betrachtet. Durch diese Vorgehensweise erhält man zwar Aufschluss über benachteiligte Gruppen, 176
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Lebenslagen in Deutschland Armuts-
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Inhaltsverzeichnis ZUSAMMENFASSUNG
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ABBILDUNGSVERZEICHNIS ABBILDUNG 1:
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ABBILDUNG 80: ANTEIL DER EREIGNISSE
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Tabellenverzeichnis TABELLE 0: ANTE
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Zusammenfassung Der vorliegende Ber
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Sprachproblemen zu einer Verringeru
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1. Einleitung 1.1 Armutsbetrachtung
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Der institutionelle Ansatz Der inst
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dass ein Haushalt eine Wirtschaftsg
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Im fünften Kapitel wird für Erwac
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mehrdimensionalen Perspektive, muss
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Haushalt leben und kein eigenes Ein
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dass ausgedehnte Zeitspannen ökono
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sinnvoll mit dem Geschlecht der Kin
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Eine große Differenz beobachten wi
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Tabelle 1: Anteil der Kinder und Ju
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Abbildung 1: Anteil der Kinder und
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Eine gute Arbeitsmarkt- und Beschä
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losigkeit in einen Partnerhaushalt
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über zwei Jahren unter der Armutsr
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Abbildung 6: Gruppenmittelwerte der
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Tabelle 3: Schulbesuch (Schultyp) v
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Messzeitpunkte in Abhängigkeit der
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nimieren. Wenn der Haushaltsvorstan
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3. Bildungsübergänge von Kindern
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zeichnet werden. Es ist möglich, e
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zensus 2008, kommt man zu dem verbl
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Der Betrachtung der finanziellen Re
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einen beidseitigen Migrationshinter
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Abbildung 14: Anteile der 12- bis 1
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Förderschule In dem multinomialen
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schlecht insgesamt einen signifikan
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Der Bezug von Arbeitslosengeld II h
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18%). Armutsgefährdete Jugendliche
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Abitur abzuschließen statt auf ein
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Berufliches Gymnasium vs. Schule ve
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Hauptschulen wechseln. Entsprechend
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4. Übergänge junger Erwachsener i
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welche Faktoren relevant sind, um 6
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Abbildung 29 zeigt die Verteilung d
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Abbildungen 31 - 33: Übergang in B
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Abbildung 38: Übergang in Berufsau
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Tabelle 5+6: Ergebnisse einer Cox-R
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Für junge Männer zeigen sich eben
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Abschlusskohorte. Die Kohorten rich
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Abbildungen 41 - 42: Übergang in B
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nahmen vor der Berufsausbildung sta
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der besser qualifizieren können un
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den die Wellen 1995 bis 2009 (L bis
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Abbildung 43: Vergleich von alterss
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durchgezogenen Linien zeigen im wie
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auf die schlechten Wiedereinstiegsc
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Abbildung 48: Abstiege durch Arbeit
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Generell wird die Interpretation de
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zu einem Abstieg. Stattdessen gelan
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die Effekte in die erwartete Richtu
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steht, erfolgte ab Mitte der 1990er
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Individualmerkmalen - darunter auch
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Seite 127 und 128: Abbildungen 55 und 56 verdeutlichen
Seite 129 und 130: In Abbildung 58 untersuchen wir zun
Seite 131 und 132: geringere Erwerbsbeteiligung von Fr
Seite 133 und 134: Kinderbetreuung in Anspruch nehmen,
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Seite 141 und 142: Wie lässt sich der stabilisierende
Seite 143 und 144: Abbildung 68: Politisches Interesse
Seite 145 und 146: sich nicht engagieren, signifikant
Seite 147 und 148: auch bei Trennungen und Scheidungen
Seite 149 und 150: machen, kann daher positiv wirken.
Seite 151 und 152: dard können Personen aus beiden St
Seite 153 und 154: Tabelle 12: Anzahl an Bedarfsgemein
Seite 155 und 156: Abbildung 71: SGB-II-Quoten nach so
Seite 157 und 158: len Bildung, Migrationshintergrund,
Seite 159 und 160: geren Zeitraum machen zu können, b
Seite 161 und 162: Die Wirkungen der individuellen Eig
Seite 163 und 164: Vergleicht man diese Ergebnisse mit
Seite 165 und 166: mit Kindern unter 3 Jahren liegt di
Seite 167 und 168: erneut Hilfe in Anspruch nehmen. Di
Seite 169 und 170: Diese Ergebnisse decken sich mit de
Seite 171 und 172: ei hohen Einkommenspositionen zugen
Seite 173 und 174: 6.2.6. Risikofaktoren und Schutzmec
Seite 175: darfs höhere Austrittsraten (Fraue
Seite 179 und 180: Tabelle 13: Multivariates Modell f
Seite 181 und 182: Neben den Punktschätzern sind auch
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Seite 185 und 186: Tabelle 15: Mittleres Teilhabeempfi
Seite 187 und 188: Abbildung 84: Veränderung des Teil
Seite 189 und 190: als Personen von 65 Jahren und ält
Seite 191 und 192: werden „große Aufstiege“ in da
Seite 193 und 194: Abbildung 85: Anteil der Personen m
Seite 195 und 196: Die durchschnittliche Aufstiegsrate
Seite 197 und 198: (21% bzw. 23%) und eines schlechten
Seite 199 und 200: Lebensstandard an. Die Geburt eines
Seite 201 und 202: Rentenversicherung bzw. Beamtenpens
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Seite 207 und 208: Tabelle 17: Multivariate Modelle f
Seite 209 und 210: stieges um 5 bzw.7 Prozentpunkte, e
Seite 211 und 212: Bei den Aufsteigern aus einem niedr
Seite 213 und 214: es untersuchtes Risiko hemmt Aufsti
Seite 215 und 216: 6.6. Anhang: Variablenbeschreibung
Seite 217 und 218: zur Arbeitsmotivation lauten: Inwie
Seite 219 und 220: funde in die nationale und internat
Seite 221 und 222: Die Daten für die folgenden Analys
Seite 223 und 224: tet man den Anteil der Klassen bei
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Abbildung 100a: Herkunftsspezifisch
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der Anteil sinkt von 60% für die i
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jahrgängen steigt dieser Anteil au
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7.4. Relative Chancen und Risiken f
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ungelernten Arbeiterhaushalten verb
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Arbeitsmarkt sowie die Teilhabe am
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auch darum, ob und wie solche Einsc
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Abbildung 106: Wahl der Gesellschaf
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Die folgenden drei Abbildungen zeig
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ichtete Einstellungen und die Abwer
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Tabelle 22: Logistische Regression:
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Tabelle 24: Logistische Regression:
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stellt ist. Wie beurteilen nun die
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Grundsätzlich glaubt die Bevölker
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Abbildung 113: Die Verteilung der S
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Tabelle 25: Durchschnittliche Posit
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der je eigenen Position deutlich. O
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kommens. Für eine nach Ost- und We
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Meisterabschluss verfügen, haben s
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jektiv gesehen arm sind, weil ihr g
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Gruppe 2: Armutsempfinden von Perso
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8.3 Soziale Mobilität Soziale Mobi
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der Immobilität: In Westdeutschlan
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Tabelle 32: Intergenerationale Mobi
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ung) dar, der sich unterhalb der je
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Tabelle 38: Intragenerationale Mobi
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losengeld II Empfänger/-innen erwa
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Die Tabellen 47a und 47b zeigen die
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Tabelle 47b: Intragenerationale Mob
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chen Situation stark veränderlich
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Anhang Daten und Variablen: Beschre
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- Das Einkommen sollte sich nicht a
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fragten selbst 15 Jahre alt waren u
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Haushaltsmitglied Faktor nach OECD
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9. Literaturverzeichnis Achatz, Jul
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Biedenkopf, Kurt; et al. (2009):
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Destatis; et al. (2008): „Datenre
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Grabka, Markus M. und Frick, Joachi
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Hurrelmann, Klaus; et al. (2010):
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Ludwig, Monika; et al. (1995): „A
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Schmitt, Monja (2009): „Innerfami
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