Lebenslagen in Deutschland - Bundesministerium für Arbeit und ...

Abbildung 30: Übergang in Berufsausbildung nach Schulabschluss
0.00 0.25 0.50 0.75 1.00
Übergang in Berufsausbildung, nach Schulabschluss
0 12 24 36 48 60
Dauer in Monaten
max. Hauptschule Realschule Abitur
Quelle: ALWA, eigene Berechnungen.
Die folgenden drei Abbildungen zeigen, wie sich der Übergangsprozess für Haupt-, Realschüler
und Abiturienten im Zeitverlauf verändert hat. Die Kategorien entsprechen dabei den
Schulabschlusskohorten, sie geben also das Jahr wieder, in dem die Befragten die Schule verlassen
haben.
Der Übergang an der ersten Schwelle hat sich für Hauptschüler im Laufe der Zeit
deutlich verschlechtert, vor allem in der aktuellsten Schulabschlusskohorte 1996-2003 (Abbildung
31). Während sich in den frühen drei Kohorten 1967 bis 1995 vor allem der unmittelbare
Einstieg in die Berufsausbildung zunehmend verzögert, hat sich in der jüngsten Kohorte
vor allem das Gesamtniveau des Übergangs entscheidend verringert. Demnach bleiben aktuell
ca. 20 Prozent der Schulabgänger mit maximal qualifizierendem Hauptschulabschluss dauerhaft
ohne Ausbildung.
Für Realschüler (Abbildung 32) hat sich die Situation an der ersten Schwelle im Zeitverlauf
verbessert. Sowohl der direkte Übergang wird schneller realisiert als auch das Gesamtniveau
zeigt insgesamt höhere Übergangsraten. Für Abiturienten (Abbildung 33) stellen
sich die insgesamt geringeren Veränderungen anders dar. Ein im Zeitverlauf zwar verzögerter
Übergang im ersten Jahr steht insgesamt deutlich höheren Übergangsraten innerhalb der ersten
fünf Jahre gegenüber.
87