Lebenslagen in Deutschland - Bundesministerium für Arbeit und ...

Abbildung 23: Anteile der 17- bis 19-Jährigen nach Besuch des Gymnasiums und
Migrationshintergrund getrennt nach Geschlecht und Ost- und Westdeutschland.
allg. Gymnasium
allg. Gymnasium
berufl. Gymnasium
berufl. Gymnasium
kein Gymnasium
kein Gymnasium
hat bereits Abitur
hat bereits Abitur
70 60 50 40 30 20 10 0 10 20 30 40 50 60 70
Anteile in % (Mädchen: links, Jungen: rechts)
70 60 50 40 30 20 10 0 10 20 30 40 50 60 70
Anteile in % (Ost: links, West: rechts)
ohne Migrationshintergrund
beidseitiger Migrationshintergrund
einseitiger Migrationshintergrund
ohne Migrationshintergrund
beidseitiger Migrationshintergrund
einseitiger Migrationshintergrund
Datenbasis: Mikrozensus SUF 2008
Interessant ist die Betrachtung weiterer Einflussfaktoren auf den Besuch der gymnasialen
Oberstufe insbesondere vor dem Hintergrund der Ergebnisse der Analysen zur Bildungsbeteiligung
nach der Grundschule. Bei diesen Analysen zeigte sich, dass die Erwerbsbeteiligung
der Eltern einen signifikanten Einfluss auf die Wahl der Schulform hatte. Besonders positiv
mit Blick auf eine Gymnasialbeteiligung wirkte sich dabei die Erwerbstätigkeit nur eines Elternteils
aus. Kinder aus solchen Familien haben häufiger das Gymnasium besucht als Kinder,
deren Eltern beide erwerbstätig oder beide erwerbslos waren. Betrachtet man den Zusammenhang
zwischen der Erwerbssituation der Eltern und der Bildungsbeteilung von Jugendlichen
in der gymnasialen Oberstufe, so stellt man fest, dass der Vorteil von Familien mit nur einem
erwerbstätigen Elternteil gegenüber Familien mit zwei erwerbstätigen Eltern kaum mehr im
einfachen Zusammenhang besteht, die Unterschiede sind sehr gering (Abbildung 24). Lediglich
bei denen, die bereits ein Abitur erreicht haben, findet man einen kleinen Vorsprung in
Westdeutschland. Sind beide Elternteile erwerbslos, hat dies nach wie vor Auswirkungen auf
die Bildungsbeteiligung in der gymnasialen Oberstufe. Jugendliche aus diesen Elternhäusern
gehen deutlich seltener auf ein allgemeinbildendes Gymnasium, vielmehr haben ca. 70% der
Mädchen und ca. 82% der Jungen die Schule ohne Abitur verlassen. Dies kann unter anderem
an der mangelnden ökonomischen Ausstattung dieser Familien liegen, da sie unter Umständen
auf staatliche Transferleistungen angewiesen sind.
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