Lebenslagen in Deutschland - Bundesministerium für Arbeit und ...

Inhaltsverzeichnis
ZUSAMMENFASSUNG ........................................................................................................................................
1. EINLEITUNG............................................................................................................................................ 10
1.1 ARMUTSBETRACHTUNG IN DYNAMISCHER PERSPEKTIVE.................................................................... 14
1.2. KLÄRUNG ZENTRALER BEGRIFFE........................................................................................................ 15
1.2.1. Was ist Armut?............................................................................................................................. 15
1.2.2. Armut, Armutsgefährdung und bekämpfte Armut......................................................................... 17
1.2.3. Soziale Mobilität, Haushalte........................................................................................................ 17
1.3 OBJEKTIVE UND SUBJEKTIVE BETRACHTUNGEN VON AUF- UND ABSTIEGEN...................................... 18
1.4 RISIKOFAKTOREN UND SCHUTZMECHANISMEN, HANDLUNGSEMPFEHLUNGEN................................... 18
1.5 AUFBAU DES BERICHTS ...................................................................................................................... 19
2. ARMUTSENTWICKLUNG BEI KINDERN UND JUGENDLICHEN .............................................. 21
2.1. EINLEITUNG – WO STEHEN DIE KINDER UND JUGENDLICHEN IN DEUTSCHLAND? .............................. 21
2.2. SCHUTZ- UND RISIKOFAKTOREN......................................................................................................... 21
2.3. DATEN ................................................................................................................................................ 27
2.4. KINDER UND JUGENDLICHE MIT ERHÖHTEM ARMUTSRISIKO .............................................................. 27
2.5. MOBILITÄTSTYPEN VON KINDERN UND JUGENDLICHEN ..................................................................... 38
2.6. ARMUTSRISIKO UND SOZIALE TEILHABE ............................................................................................ 44
2.7. ZUSAMMENFASSUNG UND ABLEITUNG POLITISCHER HANDLUNGSEMPFEHLUNGEN ........................... 47
3. BILDUNGSÜBERGÄNGE VON KINDERN UND JUGENDLICHEN............................................... 50
3.1. DATENGRUNDLAGE ............................................................................................................................ 51
3.2. ÜBERGANG NACH DER GRUNDSCHULE ............................................................................................... 53
3.2.1. Bildungsbeteiligung und soziale Merkmale ................................................................................. 55
3.2.2. Effekte der sozialen Merkmale auf die Bildungsbeteiligung ........................................................ 61
3.3. BESUCH DES GYMNASIUMS VON 17- BIS 19-JÄHRIGEN JUGENDLICHEN .............................................. 66
3.3.1. Bildungsbeteiligung und soziale Merkmale ................................................................................. 67
3.3.2. Effekte der sozialen Merkmale auf die Bildungsbeteiligung in der gymnasialen Oberstufe ........ 74
3.4. WEITERE EINFLUSSFAKTOREN UND MÖGLICHE HANDLUNGSOPTIONEN..................................................... 79
4. ÜBERGÄNGE JUNGER ERWACHSENER IN AUSBILDUNG UND ARBEITSMARKT ............. 82
4.1 EINLEITUNG........................................................................................................................................ 82
4.2 DATEN UND METHODE ....................................................................................................................... 82
4.3. DIE 1. SCHWELLE: DER ÜBERGANG VON SCHULE IN AUSBILDUNG .................................................... 85
4.3.1. Statusverteilung im 1. bis 4. Jahr nach erstem allgemeinbildenden Schulabschluss......................... 85
4.3.2 Übergang in Berufsausbildung nach Verlassen des Schulsystems ..................................................... 86
4.3.3 Determinanten des Übergangs an der ersten Schwelle................................................................ 91
4.4 DIE 2. SCHWELLE: ÜBERGANG VON DER BERUFSAUSBILDUNG IN BESCHÄFTIGUNG........................... 95
4.4.1 Übergänge in Beschäftigung nach beruflicher Ausbildung................................................................ 96
4.4.2 Determinanten des Übergangs an der zweiten Schwelle.................................................................... 98
4.4.3 Zusammenfassung und Bedeutung der beiden Übergänge für den Lebensverlauf ............................. 98
5. DYNAMIKEN UND ARMUTSRISIKEN IM MITTLEREN UND SPÄTEN
ERWACHSENENALTER (ABSTIEGE) ....................................................................................................... 103
5.1. EINLEITUNG...................................................................................................................................... 103
5.2. DATENGRUNDLAGE .......................................................................................................................... 103
5.3. ERGEBNISSE...................................................................................................................................... 105
5.3.1 Auftreten von Abstiegen im Lebensverlauf................................................................................. 105
5.3.2 Abstiege durch Arbeitsplatzverluste........................................................................................... 109
5.3.3 Abstiege durch Arbeitsplatzverluste im späteren Erwerbsalter und Übergänge in den
Ruhestand................................................................................................................................... 119
5.3.4 Abstiege durch Veränderungen in Familie und Partnerschaft................................................... 126
5.3.5 Folgen für Lebensqualität & soziale Integration....................................................................... 132
5.4. ZUSAMMENFASSUNG UND ABLEITUNG POLITISCHER HANDLUNGSEMPFEHLUNGEN ......................... 144
6. SOZIALE AUFSTIEG IM MITTLEREN UND SPÄTEN LEBENSALTER.................................... 148
6.1. EINLEITUNG...................................................................................................................................... 148
2