Lebenslagen in Deutschland - Bundesministerium für Arbeit und ...

funde in die nationale und internationale Literatur eingeordnet und noch einmal auf mögliche
Ursachen verwiesen.
7.2. Methodisches Vorgehen, Einteilung in soziale Klassen
Für die vorliegenden Fragestellungen zur intergenerationalen Weitergabe von Armutsrisiken
wäre es wünschenswert, über große Datensätze zu verfügen, in denen die materielle Situation
(d.h. in erster Linie die Einkommenssituation) von zwei Generationen zu einem vergleichbaren
Zeitpunkt enthalten ist, also beispielsweise die Einkommenssituation des Haushalts einer
Person im mittleren Erwachsenenalter und gleichzeitig die Einkommenssituation des Haushalts
der Eltern dieser Person zu einem Zeitpunkt, als die Eltern im mittleren Erwachsenenalter
waren. Solche Daten existieren für Deutschland nur mit sehr geringen Fallzahlen (max.
1000 Befragte, vgl. Schnitzlein 2008, Blanden 2005), und diese Daten (etwa das SOEP) erlauben
momentan noch keine Aussagen über zeitliche Einwicklungen. Daher werden für die
folgenden Analysen statt Einkommensangaben berufliche Informationen über die beiden Generationen
verwendet. Solche Daten liegen mit ausreichend großer Fallzahl vor, sie sind hinsichtlich
der Zuverlässigkeit der Angaben den Einkommensangaben überlegen, und berufliche
Informationen erweisen sich aufgrund von Einkommensschwankungen mitunter als besserer
Indikator für „permanentes Einkommen“ als die Verwendung von tatsächlichen Einkommensangaben
für nur einige wenige Jahre.
Die beruflichen Informationen werden in eine international weit verbreitete Klassifikation
überführt (soziale Klassen nach Erikson/Goldthorpe 1992), mit der es möglich ist, sowohl
Entwicklungen über die Zeit als auch Unterschiede zu anderen Ländern zu identifizieren. 52 In
der häufig verwendeten 7-Klassen-Version des Klassenschemas werden folgende Klassenpositionen
unterschieden (vgl. Pollak 2010): Die erste Klassenposition bilden leitende Angestellte,
höhere Beamte/innen und Selbstständige in freien Berufen (z.B. Rechtsanwälte/innen, Ärzte/innen)
und Unternehmer mit mehr als 50 Beschäftigten ein. Es folgen (hoch) qualifizierte
Angestellte (z.B. Verwaltungsbedienstete, Grundschullehrer/innen) und gehobene Beamte/innen
als zweite Gruppe sowie mittlere Angestellte (z.B. Sekretäre/innen, einfache Verwaltungsbedienstete)
als dritte Gruppe. Selbstständige in Handel, Gewerbe, Industrie und Dienstleistungen
mit bis zu 49 Mitarbeiter/innen bilden die vierte Gruppe. Die heute nur noch kleine
Gruppe von Landwirten/innen wird in der fünften Gruppe zusammengefasst. Facharbeiter/innen
und Meister/innen im Arbeiter- und Angestelltenverhältnis sind in der sechsten
Gruppe aufgeführt. Die letzte Gruppe besteht aus un- und angelernte Arbeiter/innen einerseits
und aus Angestellten mit einfachen Routinetätigkeiten andererseits. Tabelle 19 zeigt die sieben
Gruppen noch einmal im Überblick. Für eine einfachere sprachliche Darstellung werden
52 Zur Bestimmung der Klassenposition wurden die selbst eingeordnete berufliche Stellung sowie der Beruf
selbst verwendet. Ist jemand aktuell nicht erwerbstätig, so wird die zuletzt ausgeübte berufliche Tätigkeit verwendet,
soweit diese in den Daten vorliegt. Personen, die nie erwerbstätig waren, werden in dieser Analyse nicht
berücksichtigt.
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