Die Islamische Revolution in Iran als Gegenstand der Politischen ...

Die Islamische Revolution in Iran als Gegenstand der Politischen Bildung und
als Herausforderung für den sozialwissenschaftlichen Unterricht
Fischer, Matthias / Gondek, Hans-Dieter / Liebsch, Burkhard, 2001: Vernunft im Zeichen des Fremden. Zur Philosophie
von Bernhard Waldenfels. Suhrkamp Taschenbuch Wissenschaft stw 1492. Frankfurt am Main.
Fister, B., 1928: Irrigation systems of Persia. Geo. Rev. 18.
Flandin, Eugène, 1991: Die Persische Reise (1840-1841). Berlin. 1991 (Rütten & Loening)
Flohr, Heiner, 1990: Die Bedeutung biokultureller Ansätze für die Institutionentheorie. In: Göhler, Gerhard u.a.,
Hg., 1990: Die Rationalität politischer Institutionen. Interdisziplinäre Perspektiven. Baden-Baden. S. 21-57.
Floor, Willem, 1981: Iranische Geistliche als Revolutionäre – Wunschdenken oder Wirklichkeit? In: Greussing,
Kurt, (Red.), 1981: Religion und Politik im Iran. mardom nameh XE "mardom nameh" – Jahrbuch zur Geschichte
und Gesellschaft des Mittleren Ostens. Hrsg. v. Berliner Institut für vergleichende Sozialforschung.
Syndikat. Frankfurt am Main. S. 306-336.
Fohrbeck, Karla / Wiesand, Andreas Johannes / Zahar, Renate, 1971: Heile Welt und Dritte Welt. Medien und politischer
Unterricht I. Schulbuchanalyse. Opladen (Leske).
Fohrbeck, Karla / Wiesand, Andreas Johannes, 1981: „Wir Eingeborenen“. Zivilisierte Wilde und exotische Europäer:
Magie und Aufklärung im Kulturvergleich. Leverkusen. [Neuausgabe Reinbek bei Hamburg 1983].
Foucault, Michel, 1990: Archäologie des Wissens. 4. Aufl. Frankfurt am Main. {L’archéologie du savoir}.
Foucault, Michel, 2000a: Die Gouvernementalität. In: Bröckling, Ulrich / Krasmann, Susanne / Lemke, Thomas,
Hg., 2000: Gouvernementalität der Gegenwart. Studien zur Ökonomisierung des Sozialen. Suhrkamp Taschenbuch
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Foucault, Michel, 2000b: Staatsphobie. In: Bröckling, Ulrich / Krasmann, Susanne / Lemke, Thomas, Hrsg., 2000:
Gouvernementalität der Gegenwart. Studien zur Ökonomisierung des Sozialen. Suhrkamp Taschenbuch Wissenschaft
stw 1490. Frankfurt am Main: 68-71.
Frankfurter Allgemeine Zeitung: vgl. FAZ/FAZ-Net.
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Frauendorfer, S. v., 1955: Agrarwirtschaftliche Beobachtungen im Iran. Ber. ü. Ldw., N.F. XXXIII.
Friedrich, Walter, 1992: Einstellungen ostdeutscher Jugendlicher zu Ausländern (1990). Ausländerfeindlichkeit und
rechtsextreme Orientierungen bei der ostdeutschen Jugend. Friedrich-Ebert-Stiftung Leipzig.
Fritzsche, K. Peter, 1996: Über die Schwierigkeiten, Toleranz zu üben. Sie ist das Resultat eines mühsamen Lernprozesses
und beruht nicht auf Schwäche, sondern auf Stärke: Über die Wechselbeziehung mit Streß. Frankfurter
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Früchtl, Josef / Zimmermann, Jörg, Hg., 2002: Ästhetik der Inszenierung. edition suhrkamp Aesthetica 2196. Frankfurt
am Main.
Früchtl, Josef, 1992: Stilvollendete Aufklärung. Foucaults Idee der Moderne und ihre Grenzen. Frankfurter Rundschau,
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Fukuyama, Francis, 1989: La fin de l’histoire. In: Commentaire, Nr. 47. S. 457-469.
Fukuyama, Francis, 1992: Das Ende der Geschichte. München. (The End of History and the Last Man. London:
Hamish Hamilton, 1992).
Fuller, Graham, 1995: Der Kampf der Ideologien geht weiter. Die nächsten Konfrontationen. DIE ZEIT, Nr. 21, 19.
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Furrer, Priska, 1996: Universität und Schleier in der Türkei. Die «neue Frau» in der islamistischen Literatur –
Dossier Islamismus. Neue Zürcher Zeitung vom 30. August 1996. Neue Zürcher Zeitung Online. Dossiers.
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Fürstenau, P., 1969: Zur Psychoanalyse der Schule als Institution. Autoritätsbeziehungen des Lehrers. In: Fürstenau,
u.a.: Zur Theorie der Schule, 1969. S. 14/15.
Gagel, Walter, 1990: Theorie muß in der Praxis vermittelt werden. In: Cremer, Will / Commichau, Imke (Red.),
1990: Zur Theorie und Praxis der politischen Bildung. Diskussionsbeiträge zur politischen Didaktik. Schriftenreihe
der Bundeszentrale für politische Bildung, Band 290. Bundeszentrale für politische Bildung. Bonn. S.
284-287.
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