Die Islamische Revolution in Iran als Gegenstand der Politischen ...
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<strong>Die</strong> <strong>Islamische</strong> <strong>Revolution</strong> <strong>in</strong> <strong>Iran</strong> <strong>als</strong> <strong>Gegenstand</strong> <strong>der</strong> <strong>Politischen</strong> Bildung und<br />
<strong>als</strong> Herausfor<strong>der</strong>ung für den sozialwissenschaftlichen Unterricht<br />
Voigt, Gerhard, 1986: Industrialisierung <strong>in</strong> England und Algerien. Das Vergleichen von Entwicklungen. Praxis Geographie,<br />
Jahrgang 16, Heft 11, November 1986: 19-23.<br />
http://www.pu-aktuell.de/pua2010/p010_Industrialisierung.htm<br />
Voigt, Gerhard, 1988: Tradition o<strong>der</strong> Umbruch? Erlebnisse im Nahen Osten. Schriftenreihe des UNESCO-Clubs für<br />
die UNESCO-Schule am Maschsee, Bismarckschule Hannover, e.V., Heft 1. Hannover.<br />
http://www.voigt-bismarckschule.de/NaherOsten/ne_<strong>in</strong>x.htm<br />
Voigt, Gerhard, 1990: Jugend, Schule, Politik: Sozialisations<strong>in</strong>stanz Schule im Wandel. Zur Krise <strong>der</strong> gesellschaftlichen<br />
Realitätsdef<strong>in</strong>ition. Politik Unterricht Aktuell (PUA) 1988/1. Verband <strong>der</strong> Politiklehrer e.V., Hannover,<br />
1990/1. S. 1-7<br />
http://pu-aktuell.de/pua1988/Jugend.htm<br />
Voigt, Gerhard, 1992a: Schülerreisen nach Polen. Praxis Geographie 22/4. S. 44-46.<br />
Voigt, Gerhard, 1992b: Ungarn. Bericht von e<strong>in</strong>er Exkursion durch Nordungarn, 2.-7.9.1991. Schriftenreihe des<br />
UNESCO-Clubs für die UNESCO-Schule am Maschsee, Bismarckschule Hannover, e.V. Band 3. Hannover.<br />
http://www.voigt-bismarckschule.de/Ungarn/Ungarn_1991_Fachaufsatz/h91-nu1.htm<br />
Voigt, Gerhard, 1992c: Zur Analyse <strong>der</strong> aktuellen Krisen <strong>in</strong> Osteuropa und <strong>in</strong> <strong>der</strong> „Dritten Welt“. Möglichkeiten<br />
und Grenzen geographischer und politologischer Entwicklungsmodelle. Oldenburger Vor-Drucke Heft 167/92.<br />
Oldenburg.<br />
http://www.voigt-bismarckschule.de/Ungarn/Ungarn_Entwicklungsmodelle/Entwicklungsmodelle.htm<br />
Voigt, Gerhard, 1993b: Rechtsextremismus und Auslän<strong>der</strong><strong>in</strong>nen und Auslän<strong>der</strong> im Unterricht. Ausgewählte Aspekte<br />
<strong>der</strong> Methodik und Didaktik, Politik-Wissenschaft-Bildung Heft 12. Hamburg.<br />
http://www.voigt-bismarckschule.de/Publikationen/radikal.htm<br />
Voigt, Gerhard, 1993c: Interkulturelles Lernen und »Dritte Welt-Didaktik«. Bericht über e<strong>in</strong>e empirische Untersuchung<br />
bei nie<strong>der</strong>sächsischen Gymnasiasten. In: Voigt, Gerhard, Hrsg., 1993: Interkulturelles Lernen. E<strong>in</strong>e<br />
Antwort <strong>der</strong> Didaktik <strong>der</strong> Gesellschaftswissenschaften auf den Realitätsverlust <strong>der</strong> politischen Kultur Mitteleuropas.<br />
Mit Beiträgen von Bernhard Claußen und Werner Treuheit. Schriftenreihe des UNESCO-Clubs für die<br />
UNESCO-Schule am Maschsee, Bismarckschule Hannover, e.V., Heft 5. Hannover: 27-54.<br />
Voigt, Gerhard, 1993d: Schülerreisen und <strong>in</strong>terkulturelle Erziehung. Konzeptionen und Erfahrungen aus <strong>der</strong> Arbeit<br />
e<strong>in</strong>er UNESCO-Schule. Praxis Geographie 23/7-8. S. 30-32.<br />
Voigt, Gerhard, 1994a:...unerwartet war alles ganz an<strong>der</strong>s. „Deutschland <strong>in</strong> Europa – E<strong>in</strong>e Beschreibung aus deutscher<br />
Sicht“. politik unterricht aktuell. Heft 2,. 1994. S. 31-48.<br />
http://pu-aktuell.de/pua1994/p1942vgt.htm .<br />
Voigt, Gerhard, 1994b: Geographische Grundpositionen im Wi<strong>der</strong>streit. Anregung e<strong>in</strong>er Diskussion über die Situation<br />
im Geographieunterricht. Zeitschrift für den Erdkundeunterricht 46, Berl<strong>in</strong>, 11/94. S. 436-440.<br />
http://www.voigt-bismarckschule.de/Publikationen/geographische_grundpositionen.htm<br />
Voigt, Gerhard, 1994c: Zur Geschichte des türkischen Schulsystems. politik unterricht aktuell. Heft 1. 1994. S. 1-21.<br />
http://pu-aktuell.de/pua1994/p194_TR.htm .<br />
Voigt, Gerhard, 1995: Südostanatolien <strong>als</strong> <strong>in</strong>ternationaler Konfliktherd – Ursachen und Perspektiven. politik unterricht<br />
aktuell. Heft 1, 1995. S. 14-27.<br />
http://pu-aktuell.de/pua1995/p195_GAP.htm .<br />
Voigt, Gerhard, 1996a: Ökologische Fragen im Unterricht: e<strong>in</strong> <strong>in</strong>tegrativ-sozialwissenschaftliches Umwelt-<br />
Curriculum für Gymnasien und Gesamtschulen. In: Claußen, Bernhard / Wellie, Birgit, Hg., 1996: Umweltpädagogische<br />
Diskurse. Sozialwissenschaftliche, politische und didaktische Aspekte ökologiezentrierter Bildungsarbeit.<br />
Materialien zur sozialwissenschaftlichen Forschung Band 10. Haag + Herchen Verlag. Frankfurt<br />
am Ma<strong>in</strong>. S. 299-324.<br />
Voigt, Gerhard, 1996b: Ontologisierte Geschichte: Über das Geschichtsbild des Historikers. Zu e<strong>in</strong>er Rezension von<br />
Imanuel Geiss über Elç<strong>in</strong> Kürşat-Ahlers Untersuchung <strong>der</strong> frühen zentralasiatischen Staatenbildungen. Historische<br />
Mitteilungen (Ranke Gesellschaft), 9/1996, Heft 2. S. 310-314.<br />
Voigt, Gerhard, 1996c: Probleme <strong>der</strong> Nation<strong>als</strong>taatsbildung und Mo<strong>der</strong>nisierung an <strong>der</strong> Peripherie Europas. Gesellschaftlich-historische<br />
Anmerkungen zur Türkei. politik unterricht aktuell, Mitteilungen aus dem Verband<br />
<strong>der</strong> Politiklehrer e.V., Hannover. Heft 1-2/1996: 39-62. –<br />
http://www.pu-aktuell.de/pua1996/p196-vtr.htm .<br />
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