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Año 38, nº 124 (1929) - Publicaciones Periódicas del Uruguay

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Anales de la üiiiversidad 331<br />

Lógica y de la Historia de la Filosofía y adjudicándose la Paleología,<br />

la Metafísica y la Moral a un nuevo profesor, que debía<br />

sujetarse al texto espiritualista adoptado.<br />

Dando cuenta de esa obra, con la que se asestaba un golpe de<br />

masa a la tradición liberal de la Universidad, decía el doctor Herrera<br />

al abrir las sesiones ordinarias de la Asamblea en febrero<br />

de 1891:<br />

«El Gobierno se ha sentido seriamente alarmado por el matorialismo<br />

filosófico que desde hace algunos años dominaba en absoluto<br />

en la educación escolar . . . Para conjurar ese peligro,<br />

usando de un derecho y cumpliendo un estricto deber, ha declarado<br />

oficial la doctrina y los textos espiritualistas en la enseñanza<br />

pública», como mediO' de contener el materialismo filosófico<br />

que está difundiendo la Universidad y evitar que se forme «una<br />

generación descreída y egoísta sin lais ambiciones abnegadas de<br />

los grandes ideales».<br />

Reformas en el plan de estudios.<br />

Ei d,octor Luis Melián Lafinur, presentó en 18 90 un proyecto<br />

de ley, por el que se siiprimía el latín <strong>del</strong> plan de estudios de la<br />

Enseñanza Secundaria. La Comisión de Legislación de la Cámara<br />

de Diputados, aconsejó la sanción <strong>del</strong> proyecto. Pero la mayoría<br />

de la Cámara, votó en contra, después de un ardoroso debate,<br />

en que el interés religioso predominó sobre el interés pedagógico.<br />

La Asamblea suprimió, en cambio, el examen general y el examen<br />

de tesis en las Facultades de Derecho y Medicina, respondiendo<br />

a un trabajo intenso de los estudiantes.<br />

Facultad de Medicina.<br />

Larga y llenia de incidencias fué la lucha entre la Facultad de<br />

Medicina, empeñada en dar orientación práctica a la enseñanza,<br />

y la Comisión de Caridad, empeñada en sustraer a la acción de<br />

los estudiantes, los cadáveres con destino a la mesa de disección<br />

y las salas de enfermos con destino a las clínicas. Paso a paso<br />

fué triunfando la Universidad, mediante transacciones sucesivas,<br />

hasta conseguir la totalidad de los cadáverefj disponible» y or-

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