Año 38, nº 124 (1929) - Publicaciones Periódicas del Uruguay

696 Anales de la Universidad
Al año siguiente, en 1901, el número de escuelas públicas
subía a 605, con una inscripción de 55,376 alumnos y una asistencia
media de 39,252, y el d3 las escuelas privadas, aunque
bajaba a 336 escuelas, obtenía una fuerts inscripción de 22,093
alumnos, de los cuales 8,604 correspondían a establecimientos
dirigidos por comunidades religiosas.
Supi-esión de los exámenes anuales.
El régimen de exámenes sufrió una modificación en 1898. Las
73 escuelas que funcionaban en el Departamento de Montevideo
fueron distribuidas en seis grupos a cargo de otras tantas Comisiones
Examinadoras, compuestas de un alto funcionario escolar
y dos maestros rentados, sin perjuicio del funcionamiento de
las antiguas Comisiones Honorarias. Se había discutido mucho
acerca de las ventajas e inconvenientes de los exámenes, llegando
a armonizarse las oipiniones en torno de esa fórmula. Quedaban
prohibidas por la nueva reglamentación las exhibiciones
de labores, atento al hecho notorio — decían las autoridades
escolares — que se hacen figurar trabajos que no emanan de
los alumnos.
Tres años después, en 1901, la Dirección de Instrucción Pública
resolvió suprimir los exámenes de fin de año, a título de que
exageraban el estudio durante el último trimestre y fomentaban
una preparación artificial, a base de ejercicios de memoria.
Reformas a la ley de educación común.
El Poder Ejecutivo presentó al Cuerpo Legislativo, en 1900,
un plan de reformas escolares que podía sintetizarse así:
«Supresión de los Internatos Normales que hasta esa fecha habían
absorbido $ 372,000 en la preparación de 368 maestros,
de los cuales 223 estaban colocados en eJ personal enseñante y
145 no lo estaban.
Reorganización de la autoridad superior de la enseñanza, sobre
la base de un Director de escuelas, un Inspector Técnico, un
Inspector Administrativo, un Maestro elegido por el personal
enseñante y tres vocales, designados por el Poder Ejecutivo,
Creación de distritos escolares a cargo de Consejos con cierta
autonomía.
Ampliación de las facultades de las Comisiones Departamentales
de Instrucción Primaria.»