Le travail psychique de victime: essai de psycho-victimologie

c) Les théories sexuelles infantiles et les fantasmes
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tel-00658758, version 1 - 11 Jan 2012
Ce sont donc maintenant les accidents que peut connaître cet accès, par paliers ou stades, à
la sexualité génitale qui sont à l’origine des névroses ainsi que d’autres troubles psychiques
survenant à l’âge adulte.
Il en ressort que les événements qui peuvent être responsables de ces ratés s’avèrent infiniment plus
complexes que les scènes de séductions mises en exergue par la neurotica ; car c’est dès lors le
rapport subjectif de chacun à cette trame maturative générale et à ses exigences successives qui
importera. Ce rapport dépendra lui-même de facteurs internes et externes ; car s’il faut une
maturation c’est-à-dire le développement progressifs des conditionnements biologiques permettant
les acquisitions nécessaires au franchissement des différentes stades de maturation, il faut aussi que
l’environnement fournisse à l’enfant les ingrédients nécessaires à ces acquisitions.
Celles-ci ne font en effet pas l’objet d’une acquisition « automatique » et exigent de la part de
l’enfant un travail psychique : à mesure qu’il découvre la (sa) réalité humaine et sa complexité, en y
accédant par étapes, se posent à lui un ensemble d’énigmes auxquelles il lui faut répondre avec ses
acquis psychiques du moment. Ces réponses apparaissent comme des constructions psychiques qui
ont une fonction intégrative des nouvelles découvertes.
Parmi celles-ci Freud distinguera ce qu’il dénomme les « fantasmes originaires » dans le texte
Communication d’un cas de paranoïa en contradiction avec la théorie psychanalytique (1915b) dans
lequel il écrit : « Ces formations fantasmatiques, celle de l’observation du commerce sexuel des
parents, celle de la séduction, de la castration et d’autres, je les appelle fantasmes originaires… »
(p.215)
Les facteurs internes deviennent centraux, notamment le rôle de ces fantasmes, productions
imaginatives complexes. Ceux-ci s’avèrent être la résultante de ce que la sexualité constitue un
organisateur essentiel de la vie psychique et ils sont l’expression des interrogations qui, tout au long
de l’ontogenèse, se posent à l’enfant à chaque étape de la maturation. En effet, à mesure qu’il il se
forge des figurations ou représentations de ce qu’il présent, mais fait encore énigme pour lui, il
élabore diverses théories sexuelles tentant d’en rendre compte.
d) Les révisions du modèle pulsionnel
Le modèle pulsionnel va connaître après les Trois essais plusieurs révisions conséquentes que
nous allons brièvement examiner (P. Denis, 2000).
A partir de 1910, dans le cadre de la première théorie des pulsions, Freud distingue les
pulsions d’auto-conservation (ou pulsions du moi) et les pulsions sexuelles. Cette différenciation en
deux types de pulsions était déjà présente dans les Trois essais dans lesquels il développait l’idée que
la sexualité s’étayait sur d’autres fonctions, celles-là orientées vers la survie individuelle ; ainsi
l’oralité trouvait-elle son étayage dans l’activité de nutrition : « la satisfaction de la zone érogène
Pignol, Pascal. Le travail psychique de victime : essai de psycho-victimologie - 2011