Le travail psychique de victime: essai de psycho-victimologie

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Melle S : J’ai beaucoup repensé au procès…
P : Oui ? L’autre fois vous avez laissé entendre que vous
n’étiez pas vraiment satisfaite du jugement…
Melle S : Y’a plein de choses qu’ont pas été dites… Quand
j’y pense, c’est rien ce qui a été jugé… Toute mon enfance je
me suis fait rabaisser, insulter par tout le monde…
P : Insulter ? Quel genre d’insultes ?
Melle S : Euh… je me faisais traiter de grosse vache, de
grosse pute !
Se saisit de la consigne.
Reformulation empathique encourageant à
poursuivre sur ce thème.
Elle se saisit de la proposition.
Il s’agit, par cette demande de précision qui
peut paraître « superflue » voire teintée de
voyeurisme, de lui signifier qu’il est possible
d’évoquer ce qu’elle a vécu sans gène pour le
thérapeute.
L’ironie de la remarque peut sembler hors de
propos, et notamment une atteinte au principe
de neutralité. Elle vise implicitement à soutenir
la patiente dans sa tentative de se positionner en
victimée c’est-à-dire ici comme ayant fait,
enfant, l’objet de comportements inacceptables.
tel-00658758, version 1 - 11 Jan 2012
P : C’est agréable ! Qui vous insultait comme ça ?
Melle S : Mon père tout le temps, mon frère un peu, au
collège c’était la cata, mes grands-parents aussi, toute la
famille du côté de mon père… Y fallait quelqu’un et c’est
tombé sur moi…
P : Comment ça, y fallait quelqu’un ?
Melle S : On était trois enfants et j’étais au milieu. Ca
marchait pas avec mon frère : il était plus grand et il se
laissait pas faire, dès fois y s’défendait même à coups de
couteau, et ma sœur, elle était trop jeune…Y restait plus que
moi…
P : Et toute votre enfance ça a été comme ça ?
Melle S : Jusqu’à mes dix ans j’adorais mon père et du jour
au lendemain je l’ai haï et comme j’étais sa petite
chouchoute, après y s’est vengé…
Il s’agit d’une intervention normative. Quant au
ton adopté, il correspond à un ajustement au ton
qu’elle tente d’adopter (sans doute par gêne)
quelque peu distancié et ironique.
Est invitée à poursuivre l’exploration de son
contexte familial de vie dans son enfance. La
demande de précision a non seulement pour
visée de l’inciter à poursuivre mais aussi
implicitement à la soutenir en lui signifiant
qu’elle est suivie pas à pas dans son récit.
Mentionne en outre qu’elle a été mise
jusqu’alors en position de « préférée ». Une
hypothèse serait que la mise en position de
« bouc émissaire » est une stratégie qui a
permis d’instaurer des normes
comportementales quotidiennes rendant
possibles les agressions sexuelles.
P : Y s’est passé quelque chose pour qu’il vous haïsse
comme ça d’un seul coup ?
Melle S. : Avant j’pensais que c’était ma mère et mon frère
qui étaient méchants avec lui. Et un jour j’suis rentrée de
l’école plus tôt que prévu et j’l’ai vu complément soul sur les
toilettes. Quand y m’a entendu il a relevé la tête et là j’ai
compris que c’était lui qu’était mauvais et pas ma mère. Il
avait une tête horrible, il était bourré, je l’avais jamais vu
comme ça et il a vu que j’avais compris… Après ça a été
l’horreur …
A évoqué un « avant » et un « après », d’où la
question : que s’est-il passé ?
La scène est décrite avec un tel réalisme, et a
pour le praticien quelque chose sur le moment
de totalement sidérant, qu’elle laisse à penser à
une scène traumatique.
Pignol, Pascal. Le travail psychique de victime : essai de psycho-victimologie - 2011