Le travail psychique de victime: essai de psycho-victimologie

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La durée préconisée est variable selon les praticiens, allant de 2 à 3 heures.
Créer des catégories homogènes de victimes
Ce principe semble être commun à toutes les méthodes. L’expérience a montré en effet qu’un des
principaux écueils au bon déroulement d’un débriefing était la coexistence de sujets dont la présence
était motivée par des raisons très différentes et parfois incompatibles, comme celle des sujets dans une
relation hiérarchique.
Il importe en outre que tous se participants aient été impliqués au même titre dans l’événement, que ce
soit comme victimes directes, comme impliqués, comme intervenants professionnels, comme membres
de la famille…
Toutes les personnes susceptibles d’être concernées auront été informées à l’avance de la tenue du
débriefing et doivent être libres d’y participer ou non.
tel-00658758, version 1 - 11 Jan 2012
Les trois grands temps du débriefing
Quelque soit la méthode développée, un débriefing se décompose en trois grandes phases qui, si elles
sont d’inégale durée, participent toutes à sa réussite ou à son échec :
- la phase d’introduction ;
- la phase de développement ;
- la phase de conclusion.
Exemples de protocole de débriefing
L’on trouve aujourd’hui dans la littérature spécialisé différents protocoles détaillés de débriefing. En
voici quelques-uns, à titre illustratif de la variété des pratiques en la matière.
Le protocole NOVA (National Organization for Victim Assistance, USA) selon M. Young
Phase 1
Exprimer sa compassion.
Se présenter ainsi que le cadre d’intervention.
Garantir la confidentialité et demander aux participants de faire de même.
Consigne donnée de dire librement tout ce qui leur vient à l’esprit ; prohiber toute conduite violente.
Donner le programme de la réunion.
Un intervenant dirige la séance, un autre note sur un tableau les mots et phrases jugés clés, c’est-àdire
renvoyant aux émotions les plus communément problématiques en cas de stress: culpabilité,
douleur morale, honte, colère, peur, frustration.
Phase 2
Ou étaient-ils, avec qui, qu’ont-ils vu, entendu senti, touché, goûté, fait ? Questions sensorielles qui
sont aiguës lors d’une catastrophe et qui peuvent faire surgir des émotions très fortes.
Ne pas leur demander comment ils se sentent.
Pignol, Pascal. Le travail psychique de victime : essai de psycho-victimologie - 2011