Semantischer Mehrwert und Multifunktionalität von ...

3 Das Wesen der Phraseologie als sprachliche Erscheinung
Perspektive wiedergegeben. Meistens geht es darum, Sprichwortweisheiten
Lügen zu strafen" (Palm 1995:4), wie bei "'Das ist eine Versuchung', sagte der
Hofprediger, und erlag ihr" (Brecht, Mutter Courage).
12. Routineformeln (sprachliche Schematismen, verbale Stereotype, Leerformeln,
Floskeln, pragmatische Idiome/Phraseologismen usw.)
Routineformeln sind "Muster für die Konstituierung von Handlungen, [...] die
sich in der alltäglichen kommunikativen Praxis jeder Sprachgemeinschaft wiederholen.
Sie sind an rekurrente Situationen des sozialen Verkehrs gebunden
und sind als Resultat dieser Situationsstandardisierungen zu betrachten"
(Coulmas 1981:13). Die Durchführung vieler Sprechhandlungen ist auf die
Verwendung von Routineformeln angewiesen: Gruß, Danksagung, Vorstellung,
Selbstidentifizierung, Gesprächseröffnung, Entschuldigung, Bestellung,
Empfehlung usw. sind Handlungen, zu deren Durchführung meist sprachliches
Material verwendet wird, das hochstandardisiert ist. Beispiele für ein routiniertes
Vorstellungsritual sind die Formeln "Darf ich vorstellen?" bzw. "May I
introduce?".
13. Slogans/Sprüche
Zu dieser Gruppe zählen knapp und einprägsam formulierte, wertende Aussagen
mit persuasiver Funktion, häufig als elliptischer Satz und mit rhetorischen
Figuren ausgestaltet (Bußmann 1990:688f.), zum Beispiel als Werbeslogan
(ESSO: Pack' den Tiger in den Tank; Vauxhall [Automobilmarke]: Once driven,
forever smitten), als politischer Slogan (Einer für alle, alle für einen bzw.
One for all, all for one) oder Spruch aus der Jugendsprache (Man gönnt sich ja
sonst nichts; Either you got it or you haven' t).
14. Merksprüche
Merksprüche (engl. mnemonics) gelten als literarisch wertlose, künstlich zusammengesetzte
Verse zur leichteren Einprägung von Lernstoffen (grammatischer
Regeln, Namen, Geschichtsdaten u.ä. nicht vernunftgemäß, sondern nur
gedächtnismäßig zusammenfaßbarer Begriffe), für die sie durch Rhythmus,
Reim oder Assonanz Gedächtnisstützen bieten (von Wilpert 1989:174; Cuddon
1992:549). Die bekanntesten Beispiele sind Trenne nie das 's' vom 't', denn es
tut den beiden weh; Sechs mal sechs ist sechsunddreißig, wer's nicht weiß, der
ist nicht fleißig oder Richard Of York Gave Battle In Vain bzw. Read Over
64