"...mein Acker ist die Zeit", Aufsätze zur Umweltgeschichte - Oapen

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anderer Wortzusammensetzungen, etwa in Umweltpolitik, Umwelttechnik, Umweltproblem
bzw. in Kirchengeschichte, Wirtschaftsgeschichte, Herrschaftsgeschichte.
Folgt man einer wissenssoziologischen Bewertung, dann gilt der „Disziplinen“-
Status als Ritterschlag und Ausweis für dynamische Entwicklung und Leistungsfähigkeit
eines Wissensgebiets. Wissenschaftliche Disziplinen wären grundsätzlich
durch bestimmte inhaltliche Merkmale gekennzeichnet (Fragestellungen, Methoden,
Problemlösungen), 434 woraus ein Korpus akzeptierter Wissenselemente und
akzeptierter Forschungsmethoden resultiert. Danach könnte Umweltgeschichte
Disziplinen-Qualität besitzen.
Die außerdem erhobene Forderung nach einem homogenen Kommunikationszusammenhang
ist für inter- und transdisziplinäre Wissensbereiche schon
schwieriger zu erfüllen. Und damit deutet sich an, dass die Umweltgeschichte diesem
soziologischen Kriterium nicht genügen könnte. 435
Ganz sicher nicht erfüllt ist gegenwärtig schließlich das Kriterium von spezifischer
Karriere und beruflicher Sozialisation in eigenen Institutionen.
Ergänzend ist diesem Kanon die Frage der Alimentierung beizufügen (die
nicht zwingend mit eigenen Institutionen verbunden sein muss). Auf sie wird im
Zusammenhang mit der Relevanzfrage noch ausführlicher einzugehen sein. Man
wird nicht fehlgehen, wenn man der umwelthistorischen Forschung eher eine Unterförderung
als eine Überalimentierung attestiert und daraus auf ihren zumindest
unsicheren Platz in der Wissenschaftssystematik schließt. In der Bundesrepublik
gibt es z. Zt. keine selbstständige akademische Institution, die Umweltgeschichte
als alleinigen Namen führte. Es gibt keinen Lehrstuhl mit umwelthistorischer Denomination.
Die ersten (Junior-)Professuren für Umweltgeschichte sind gerade
besetzt, weitere sind ausgeschrieben. 436 Forschungsverbünde mit umwelthistorischer
Ausrichtung haben Schwierigkeiten, sich im Wettbewerb bis zur Bewilligung
zu behaupten. Immerhin gibt es einzelne Studienangebote zur Umweltgeschichte
(z.B. TU Berlin, TU Darmstadt, Univ. Göttingen). Erstaunlich ist, dass die Rahmenrichtlinien
der gymnasialen Lehrerausbildung die Behandlung von Umweltgeschichte
ausdrücklich einfordern (z.B. in Niedersachsen), universitär dem aber
kaum Angebote gegenüber stehen (hierzu auch Beitrag von Borries in diesem
Band).
434 Zusammengefasst nach Stichweh 1994.
435 Unterstützung für meine Diagnose sehe ich u.a. auch in Kap.10 von Uekötter 2007.
436 Umweltgeschichte kann auch als historisierende Variante der Humanökologie verstanden werden.
Für die humanökologische Umweltforschung insgesamt hatte der Wissenschaftsrat bereits vor vierzehn
Jahre die Schaffung institutioneller Einrichtungen an den Universitäten – bislang folgenlos –
empfohlen (Wissenschaftsrat 1994, Bd.1, S. 104). Der Wissenschaftsrat hatte dabei die gesamte einschlägige
Palette struktureller Maßnahmen vor Augen, die üblicherweise fachliche Gründungsinitiativen
begleiten und vor allem darauf verwiesen, dass sich ohne institutionelle Strukturen der wissenschaftliche
Nachwuchs nicht motivieren werden lasse, sich in diese Forschungsfelder hinein zu qualifizieren.
Weiter heißt es (Bd.2, S.198): „Umweltgeschichte sollte hier [gemeint ist an der Biologischen
Fakultät der Universität Göttingen, B.H.] zu einem weiteren Schwerpunkt entwickelt werden, der bis
zu Aktivitäten im Rahmen von Global Change reichen kann.“ Eine Umsetzung erfolgte nicht.