Volume - Fondazione toscana sostenibile

Per quanto riguarda l’istruzione universitaria si pone un duplice obiettivo: sempre entro
il 2010, gli Stati membri dovranno ridurre sensibilmente il livello della disparità fra i sessi tra
i laureati in matematica, scienze e tecnologia, garantendo allo stesso tempo un incremento
del 15% del numero totale di laureati rispetto al 2000. Attualmente in Toscana la quota di
laureati in matematica, scienze e tecnologie su 1000 abitanti tra i 20 e i 29 anni è pari al
15,4 per gli uomini e a 11,3 per le donne.
È inoltre posto un obiettivo rivolto alle fasce di età adulte (fra i 25 e i 64 anni) in termini
di formazione continua, il così detto lifelong learning: si richiede infatti, entro il 2010, di
raggiungere un livello medio UE di partecipazione all’apprendimento lungo tutto l’arco della
vita pari almeno al 12,5% della popolazione attiva adulta, in modo tale che in nessun
paese la partecipazione sia inferiore al 10%. Ad oggi nella nostra regione la quota di adulti
inseriti all’interno di percorsi di formazione continua è pari al 5,6%. Anche se tale obiettivo
non ha influenza diretta sulle iscrizioni scolastiche la sua enunciazione appare importante
in quanto esemplificativa della tendenza all’aumento della “propensione all’istruzione”.
Attualmente la nostra regione, pur trovandosi in posizione migliore rispetto alla media nazionale
per quasi tutti gli obiettivi europei, ha di fronte a sé una lunga strada da percorrere per
raccogliere la sfida lanciata a Lisbona, soprattutto in termini di completamento della
scolarizzazione superiore e di riduzione dell’abbandono.
9.3
Le previsioni della spesa per l’istruzione
Partendo dai dati di spesa pro capite, riferiti ai singoli cicli scolastici e supposti costanti e
a prezzi 2003, si ottengono le proiezioni di spesa come riflesso delle previsioni degli studenti
iscritti dalla materna all’università. Con riferimento allo scenario centrale utilizzato in precedenza
per le proiezioni della domanda di istruzione, la spesa per l’istruzione nel prossimo
ventennio resterà pressoché inalterata (Graf. 9.8): si registra al 2023 un aumento pari appena
all’1% rispetto ai valori del 2003, a seguito di una leggerissima flessione per gli anni
intermedi 2008 (-2%) e 2013 (-1%).
110
105
100
95
Grafico 9.8
SPESA PER ISTRUZIONE. PROIEZIONI STATICHE SUI TRE SCENARI DEMOGRAFICI
Numeri indice (2003 = 100)
Fonte: stime IRPET
Scenario centrale Scenario alto Scenario basso
90
2003 2008 2013 2018 2023
157