Lebenslagen im Land Bremen Armuts - Bremische Bürgerschaft

Die Tabelle zeigt zunächst, dass das Land Bremen im Bundesvergleich auch bei den „Geringqualifizierten“
in beiden Altersgruppen die höchsten Werte aufweist.
Zugleich kann aber festgehalten werden, dass es im Gegensatz zur Entwicklung im Bund in
Bremen in der nachwachsenden, jüngeren Bevölkerungsgruppe weniger „Geringqualifizierte“
gibt als in der älteren Bevölkerungsgruppe. Während bei den 30- bis 65-Jährigen diese Quote
noch bei 25,6 % liegt, sinkt sie bei den 20- bis 30-Jährigen auf 23,5 %. Obwohl die Qualifikationsstruktur
der Wohnbevölkerung auch durch räumliche Wanderungsbewegungen und
durch die Arbeitsmarktbedingungen beeinflusst wird, hat hier auch die Schul- und Hochschulpolitik
zu einer Trendwende beigetragen.
2.4.1.1.2 Personen mit hoher Qualifikation
Der Bildungsstand der Bevölkerung ist weiterhin - vor dem Hintergrund des von der Wirtschaft
ebenso wie von Arbeitsmarktexperten beklagten akademischen Fachkräftemangels in
Deutschland - auch im Hinblick auf die „bestqualifizierten Bevölkerungsanteile“, also die Personen
mit Studienberechtigung bzw. Hochschulabschluss, zu betrachten.
Der Anteil der Bevölkerung mit Studienberechtigung zwischen 25 und 65 Jahren ist mit
33,9 % im Ländervergleich deutlich überdurchschnittlich, liegt aber unter den vergleichbaren
Werten der anderen Stadtstaaten.
Bei den Anteilen der Bevölkerung in der Altersgruppe zwischen 25 und 65 Jahren mit hohem
Bildungsabschluss (Hochschul- oder Fachschulabschluss) 161 , d. h. bei einer Betrachtung der
sogenannten Bestandsbevölkerung liegt Bremen 2006 mit 22,6 % unter dem Bundesdurchschnitt
von 23,9 %. Dabei ist der Anteil bei Männern in Bremen auffällig höher als bei Frauen
(25 %-Anteil zu 20 %-Anteil). 162
Bei einer Betrachtung der „nachwachsenden“ Bevölkerung zeigt sich aber, dass in Bremen
2006 der Anteil der Hochschulabsolventen an der altersspezifischen Bevölkerung mit Abstand
am höchsten (35,1 %) 163 ist. Bremen ist somit ein attraktiver Studienort.
Es steht für die weitere gesellschaftliche Entwicklung des Landes damit ein erhebliches Potenzial
an Hochschulabsolventen im Land zur Verfügung. Für die Arbeitsmarkt- und Wirtschaftspolitik
besteht hier die Herausforderung, Strukturen zu fördern, die zu einem Verbleib
hoch qualifizierter Arbeitsanbieter mit entsprechenden Einkommen im Land Bremen führen.
161
Festlegung der OECD für einen hohen Bildungsabschluss (sog. Tertiärbereich I), u. a. enthalten: abgeschlossenes
Studium, Meister-/ Technikerausbildung, Abschluss an einer 2- oder 3-jährigen Schule des Gesundheitswesens.
162
Vgl. „Internationale Bildungsindikatoren im Ländervergleich“, Statistische Ämter 2008-1, S. 35.
163
Ebenda S. 41.
106
Lebenslagen im Land Bremen 2009