Lebenslagen im Land Bremen Armuts - Bremische Bürgerschaft

schulischen Maßnahmen der Ausbildungs- u. Berufsvorbereitung. Ausgangspunkt dieser
Überlegungen ist die hohe Zahl von Jugendlichen, die ohne Bildungsabschluss die Schule
verlassen, die sich in berufsvorbereitenden Maßnahmen befinden und denen trotzdem der
Übergang nicht gelingt. Dazu kommen Jugendliche, die wegen mangelnder Ausbildungsfähigkeit
oder falscher Berufswahl die Ausbildung abbrechen. Im Fokus der Verbesserung der
Situation hinsichtlich Ausbildungs- und Berufsbildungsreife bzw. realistischer Berufswahlentscheidungen
dieser Zielgruppe steht das sogenannte Praxislernen in betrieblichen Praktika
bzw. Werkstattphasen; Instrumente der Praxisphase sollen einen weit höheren Stellenwert
erhalten und im Hinblick auf Verbesserungspotenziale überprüft werden.
2) Um dem Ziel einer Verringerung der Quote der Schülerinnen und Schüler ohne Abschluss
des allgemeinbildenden Systems näher zu kommen, wird es ab dem Schuljahr 2010/2011
einen Bildungsgang Werkschule an berufsbildenden Schulen geben. Der geplante neue
Bildungsgang Werkschule ist ausgerichtet auf Schülerinnen und Schüler, bei denen ein
handlungsorientierter Unterrichtsansatz unter besonderer Berücksichtigung der Arbeits- und
Berufsorientierung geeigneter für das Erreichen der (Erweiterten) Berufsbildungsreife und für
die Einmündung in das Erwerbsleben ist. Der Bildungsgang steht allen Schülerinnen und
Schülern ab Klasse 9 offen.
Die Sicherung der Berufswahlkompetenz, Festigung psychosozialer Stabilität, der Erwerb
und die Verbesserung der Grundfertigkeiten, das Erlangen der Ausbildungsfähigkeit und die
Vermittlung einer beruflichen Grundbildung sind das Ziel für diese Schülerinnen und Schüler.
Den Kern der Werkschule bilden die Werkstätten in den beruflichen Schulen. In ihr sind die
Herstellung von Waren und die Gestaltung von Dienstleistungen möglich. Produkte und
Dienstleistungen der Werkschule erfüllen professionelle Qualitätsansprüche und sollen
marktfähig sein. Der Schulalltag orientiert sich am gewerblichen Arbeitstag und entspricht
damit einem Ganztagsschulbetrieb von 8 Uhr bis 16 Uhr.
Ziel des Bildungsganges ist der Erwerb der Erweiterten Berufsbildungsreife. Die Absolventen
sollen in der Lage sein, eine Ausbildung im dualen System zu absolvieren. Es ist in Planung,
Schülerinnen und Schülern dieses Bildungsganges bei entsprechenden Leistungen einen
Ausbildungsplatz über die Bremer Ausbildungsgesellschaft (ABiG) in Kombination mit Ausbildungsplätzen
der privaten Wirtschaft anzubieten. Mit einem bestimmten Notenbild wird am
Ende der Klassenstufe 10 die (einfache) Berufsbildungsreife erreicht.
3) Das Projekt „Schule macht sich stark“ (Laufzeit 2004 bis 2009) unterstützt Schulen, die
sowohl bezüglich der äußeren Bedingungen in einer kritischen Lage sind (überproportionaler
Anteil von Migrantinnen und Migranten, bildungsferne Elternhäuser, schwierige sozialökonomische
Lage) als auch im Inneren Krisensymptome zeigen (schwache Lernergebnisse,
eine hohe Zahl von Schülerinnen und Schülern, die die Schule ohne Abschluss verlassen,
Gewalttaten u. v. m.). Das Programm verfolgt das Ziel, dass alle Schülerinnen und Schüler
qualifizierte Schulabschlüsse erreichen und selbstbewusst und verantwortlich Lernen und
Leben gestalten. Den Schulen werden Untersuchungen der Lernausgangslage, systematische
Fortbildungsprogramme, Coaching und regelmäßige Evaluation angeboten. Sie müssen
ihrerseits die Bereitschaft zu grundsätzlichen Veränderungsmaßnahmen erklären und im
Verlauf des Projekts praktisch nachweisen.
4) Im Zentrum des geplanten Projektes „ABO für die Zukunft“ steht das „betriebliche Praktikum“,
das quantitativ mit höheren Zeitanteilen und qualitativ mit anspruchsvollen Zielsetzungen
der Beförderung der Ausbildungsreife und der „richtigen“ Berufswahlentscheidung in
Lebenslagen im Land Bremen 2009 211