Lebenslagen im Land Bremen Armuts - Bremische Bürgerschaft

Handlungsfeld Kinderbetreuung, Erziehung und Bildung (u. a. Kapitel 2.4 u. 3.1)
Kurzfassung
Bildung beginnt nach der Geburt. Deswegen setzt sich der Senat für eine qualitativ hochwertige
Kinderbetreuung ein. Damit wird auch ein wesentlicher Beitrag für die Vereinbarkeit von
Familie und Beruf geleistet. 2008/2009 wurden wichtige Schritte zur Verbesserung der Personalausstattung
und zur Ausweitung der Betreuungszeiten eingeleitet. Dabei lag ein
Schwerpunkt auf der Verbesserung des Angebots für Kinder aus sozial benachteiligten Verhältnissen.
Das kostenlose Mittagessen für gering Verdienende ist dabei ein Meilenstein. Als
nächster Schritt soll die Betreuungsquote der unter Dreijährigen bis 2013 auf 35 % ausgeweitet
werden, um den Rechtsanspruch auf Betreuung für alle Kinder ab dem 1. Geburtstag
zu gewährleisten. Darüber hinaus stehen die schrittweise Erhöhung wie auch
Flexibilisierung der Betreuungszeiten in der Kindertagesbetreuung, die Ausweitung der
Sprachförderung und die bedarfsbezogene Aufstockung des Betreuungspersonals im Mittelpunkt
der Bemühungen, die auch weiterhin besonders an Kinder aus sozial benachteiligten
Verhältnissen gerichtet sein werden.
Die Verbesserung der Qualität von Schule und Unterricht sowie die Entkoppelung von
sozialer Herkunft und Schulerfolg sind bereits von der Bürgerschaft formulierte Ziele für
die Weiterentwicklung des stark zersplitterten bremischen Schulsystems. Mit den im Schulentwicklungsplan
2008 geplanten Veränderungen im Schulwesen soll erreicht werden, dass
ausreichende schulische Bildung als wesentliche Schlüsselgröße für den Zugang zu Erwerbseinkommen
und damit einer wesentlichen Dimension von Chancengleichheit von jedem
Kind unabhängig von sozialer Herkunft und Wohnortsteil erreicht werden kann. Dazu
gehören auch der Ausbau von Ganztagsschulen und Werkschulen, die Errichtung von
Quartiersbildungszentren / Familienzentren und spezifische Fördermaßnahmen für
Kinder und Jugendliche aus eher bildungsfernen Familien. Soziales Lernen in Quartieren
soll durch eine verstärkte Zusammenarbeit aller an Bildung beteiligten, darunter Schulen,
weiter entwickelt werden. Die Quote derjenigen, die allgemeinbildende Schulen ohne
Hauptschulabschluss verlassen (9 %), soll bis 2012 möglichst halbiert werden.
Handlungsfeld Wohnen und Stadt(teil)entwicklung (u. a. Kapitel 2.5 und 4)
Wohnen ist ein Grundbedürfnis aller Menschen. Kostengünstiger Wohnraum muss in ausreichendem
Umfang zur Verfügung stehen. Im geförderten Wohnungsbau steht dieses Ziel an
erster Stelle. Außerdem legt der Senat Wert auf generationsgerechtes und gemeinschaftliches
Wohnen. Bauliche Barrieren im öffentlichen Raum sollen schrittweise abgebaut werden.
Bei der Planung und Entwicklung neuer Wohngebiete muss von vornherein auf die soziale
Mischung geachtet werden. Gemeinschaftseinrichtungen sind vorzusehen.
Die Lebensqualität einer Stadt wird maßgeblich von den Sozialstrukturen, dem baulichen
Zustand aber auch der Lebendigkeit der Stadtteile als konkretem Lebensumfeld geprägt.
Ortsteilen und Quartieren unserer Städte mit schwierigen sozialen Bedingungen gilt unsere
besondere Aufmerksamkeit. Der Senat hat 2009 in Bremen das Programm „Wohnen in
Nachbarschaften“ auf 11 Gebiete sowie 4 Gebiete mit flankierender Förderung ausgedehnt
und stellt den erforderlichen Mitteleinsatz sicher. Die langjährigen Erfahrungen mit dem WiN-
Programm belegen den Erfolg einer politischen Strategie, die die Aktivierung der Kräfte im
Stadtteil als wesentlichen Faktor zur Abmilderung von Armutsfolgen begreift. Im Jahr 2010
wird die jetzige WiN-Phase evaluiert werden. Aufbauend auf den dort gewonnenen Erkenntnissen
soll dieses erfolgreiche Programm weiterentwickelt werden.
Lebenslagen im Land Bremen 2009 27