Lebenslagen im Land Bremen Armuts - Bremische Bürgerschaft

2.4.1.2.2 Schulabgang ohne Hauptschulabschluss („Schulabbrecher“)
Eine wichtige Kennzahl, die die Entwicklung im Bereich frühen Schulabgangs erheblich beeinflusst,
sind „Schulabbrecher“.
Auch hier ist davon auszugehen, dass eine Verbesserung bei den allgemein bildenden Abschlüssen
(quantitativ und qualitativ) und die Verringerung der „Schulabbrecher“ sich mittel-
und langfristig positv auf die oben dargestellten Kennzahlen des Bildungsniveaus auswirken
werden.
Grafik 2.4.1: Schulabbrecher
13%
11%
9%
7%
Quelle: SBW
108
Abgänger ohne Hauptschulabschluss in Bezug zur durchschnittlichen
gleichaltrigen Bevölkerung (15- bis unter 17-Jährige, -analog
Bildungsbericht)
10,3%
1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007
7, 9%
Ohne Hauptschulabschluss: Land
Bremen
Ohne Hauptschulabschluss: Andere
Stadtstaaten
Ohne Hauptschulabschluss: Bund
Die altersjahrgangsbezogene Quote der „Schulabbrecher“ liegt in Bremen seit 2006 deutlich
unter dem Durchschnittswert der Stadtstaaten Berlin und Hamburg, aber noch über dem
Bundesdurchschnitt. Etwa 9 % des Schulabgangs verlässt das allgemein bildende Schulsystem
in Bremen ohne Hauptschulabschluss. Dieser oder ein höherwertiger kann zwar noch im
beruflichen Bereich nachgeholt werden, das ist aber einerseits für das Bildungssystem teuer
und aus Sicht des Bildungsteilnehmers bzw. der -teilnehmerin auch eine im Grunde genommen
vermeidbare Ausdehnung von Bildungszeit. Zu beachten ist, dass „Schulabbrecher“ aus
unterschiedlichen Schularten kommen 168 .
168 Die im Folgenden dargestellten Daten beruhen auf einer Berechnung der KMK, die im Gegensatz zur Berechnung
im Bildungsbericht einen Durchschnittsjahrgang aus drei Altersjahren zugrunde legt. Je nach Dauer der
Vollzeitschulpflicht wird hier die Altersgruppe 14 bis 17 oder 15 - 18 angesetzt. Somit unterscheiden sich die Gesamtergebnisse
etwas von der Darstellung im Bildungsbericht.
9,1%
Lebenslagen im Land Bremen 2009