Lebenslagen im Land Bremen Armuts - Bremische Bürgerschaft

nahmen ergriffen, die eine höhere Bildungsgerechtigkeit herbeiführen sollen. Folgende Darstellung
soll eine kurze Übersicht über die Integrationsmaßnahmen im Bildungsbereich Bremens
geben.
Tabelle 3.5.2: Fördermaßnahmen für Schüler mit Migrationshintergrund
Maßnahmen Umfang/Teilnehmerzahlen
Vorkurse für Grundschüler mit Migrationshintergrund An 15 regionalen Standorten in der Stadtgemeinde
Bremen werden 425 Schülerinnen und Schüler
gefördert
Intensivsprachkurse für Schüler nicht deutscher Herkunfts- An 15 regionalen Standorten in der Sekundarsprache
(Seiteneinsteiger) in der Orientierungsstufe und der stufe I werden 141 Schülerinnen und Schüler
Sekundarstufe I
gefördert
Vorkurse für Schüler nicht deutscher Muttersprache für alle
Schulstufen
Durchführung von Feriensprachkursen für Schüler mit Migrationshintergrund
durch Freie Träger in den Sommerferien
252
In der Stadtgemeinde Bremen besteht ein flächendeckendes
kleinräumiges Angebot von Vorkursen
in allen Schulstufen.
In den Sommerferien werden seit 2004 Sommercamps
für Schülerinnen und Schüler der 3. Jahrgangsstufen
gefördert. Bislang nahmen insgesamt
800 Kinder teil, davon 190 im Jahr 2008.
Mit dem Mercator-Förderunterricht sollen durch eine individu- Es werden in der Stadtgemeinde Bremen derzeit
elle fach- und sprachspezifische Förderung die Bildungschan- 114 Schülerinnen und Schüler mit Migrationshincen
von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund tergrund gefördert. Dazu wird von Lehramtsstu-
verbessert werden.
dierenden an der Universität Bremen Unterricht in
Kleingruppen aber auch Einzelunterricht angeboten.
Das Projekt „START – Schülerstipendien für begabte Zuwan- Derzeit werden 48 Schülerinnen und Schüler im
derer“ soll die Zunahme höherer Bildungsabschlüsse bei Land Bremen gefördert. Die Stipendiaten erhalten
Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund fördern. zur Verbesserung ihrer schulischen Entwicklungschancen
neben einer finanziellen Unterstützung
einmalig eine PC-Grundausstattung und
können zusätzliche Beratungs- und Bildungsangebote
nutzen.
Das Elternbildungsprojekt „Rucksack in der Grundschule“ soll Im Schuljahr 2006/2007 nahmen 7 Grundschulen
zur koordinierten Sprachförderung und Elternbildung beitra- der Stadtgemeinde Bremen an dem Projekt teil.
gen. Migrantenkinder werden unter Einbeziehung ihrer Mütter Die positiven Auswertungen des bundesweiten
gefördert.
Programms bestätigen sich auch in Bremen.
Quelle: SBW
In Bezug auf Gesundheit spielt die Schule eine große Rolle, z. B. durch Aufklärung über Ernährung,
Präventionsmaßnahmen u. V. m. Insbesondere bei Beteiligung der Eltern, kann
eine Einstellungs- und Verhaltensänderung bewirkt werden. Insgesamt ist es wichtig, dass
Schulen Eltern in ihre Arbeit einbeziehen. Aktive Elternarbeit signalisiert Integration und verbessert
so die Zukunftschancen der Kinder.
Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund und innerhalb dieser Gruppe wiederum
Jungen und junge Männer haben zu höheren Anteilen Schwierigkeiten hinsichtlich ihres
Schulerfolges. 426 Bremen hat hier Handlungsfelder entwickelt und wird die eingeleiteten
Maßnahmen zur Verbesserung der Erfolgsquoten in Schulen kontinuierlich auf ihre Wirksamkeit
hin prüfen. Das Ziel ist, innerhalb der kommenden fünf Jahre die Abbrecher- und
Wiederholerquoten deutlich zu senken und die Angleichung der Leistungen von Kindern und
Jugendlichen mit Migrationshintergrund an den Gesamtdurchschnitt aller Schülerinnen und
Schüler zu erreichen. Bestrebungen der Senatorin für Bildung und Wissenschaft setzen einen
weiteren Schwerpunkt darin, die Durchlässigkeit des bestehenden Schulsystems aktiv
426 Vg. Teil 2.4.
Lebenslagen im Land Bremen 2009