Lebenslagen im Land Bremen Armuts - Bremische Bürgerschaft

2.4.1.2 Detailbetrachtung der Abschlüsse einzelner Gruppen
Für die mögliche Beeinflussung der dargestellten Schulabschlüsse und ihrer Entwicklung
bedarf es
• der Verringerung der Zahl junger Erwachsener ohne Abschluss im Sekundarbereich II
(„Frühe Schulabgänger“),
• der Senkung der Quote der Abgänger ohne Hauptschulabschluss aus Bremer Schulen
(„Schulabbrecher“) 164 ,
• der Erhöhung bzw. Beibehaltung einer hohen Studienberechtigtenquote unter den bremischen
Schulabgängern.
2.4.1.2.1 Junge Erwachsene ohne Abschluss der Sekundarstufe II („Frühe
Schulabgänger“) 165
Das Erreichen eines Abschlusses des Sekundarbereichs II (Erlangung einer Studienberechtigung
oder berufliche Ausbildung) wird von der EU als notwendige Mindestqualifikation für
eine erfolgreiche Teilhabe in modernen Wissensgesellschaften und ausreichende Chancen
am Arbeitsmarkt gesehen. 166 Im Folgenden wird diese fehlende Mindestqualifikation im geschlechterbezogenen
Vergleich in Bezug auf junge Menschen zwischen 18 und 24-Jahren
dargestellt.
Tabelle 2.4.3: Früher Schulabgang 2006 in v. H.
Bevölkerung im Alter von 18-24 Jahren, die sich nicht in Bildung oder Ausbildung befindet und über keinen Abschluss
des Sekundarbereichs II (keine Studienberechtigung und keine Berufsausbildung) verfügt
Land insgesamt männlich weiblich
Bremen 17,5 14,8 20,0
Hamburg 16,7 17,7 15,9
Berlin 18,2 19,7 16,7
Niedersachsen 14,6 14,9 14,3
Bayern 12,6 12,6 12,5
Bund 14,1 14,4 13,8
Quelle: Statistische Ämter 2008-1, S. 99, eigene Darstellung
Der Anteil an frühen Schulabgängern ist in Bremen - wie in den anderen Stadtstaaten auch -
überdurchschnittlich, was sicherlich auch auf soziale Ballungstendenzen in Großstädten zurückzuführen
ist und nicht allein auf die Bildungspolitik. Auffällig ist der in Bremen im Ländervergleich
deutlich höhere Anteil an Frauen ohne Abschluss des Sekundarbereichs II, die sich
nicht in Bildung oder Ausbildung befinden, obwohl Frauen höhere Abiturquoten erreichen
und seltener die Schule ohne Hauptschulabschluss verlassen. Das heißt, trotz besserer
Schulabschlüsse gelingt vielen Frauen der Übergang in die berufliche Bildung nicht und sie
erhalten bei ausreichender allgemeiner Bildung keine Berufsausbildung. So ist der Frauenanteil
in der dualen Berufsausbildung im Land Bremen 2008 mit 42,8 % zu niedrig.
Wenn das Ziel der EU - bis 2010 nur 10 % frühe Schulabgänger - erreicht werden soll, besteht
trotz erkennbarer Fortschritte weiterer Handlungsbedarf im Land Bremen. 167
164
Nach KMK-Definition: Abgänger ohne Hauptschulabschluss nach Vollendung der Vollzeit-Schulpflicht aus
allgemein bildenden Schulen in Bezug auf einen Durchschnittsjahrgang der gleichaltrigen Bevölkerung.
165
Vgl. Statistische Ämter 2008-1, S. 98f.
166
Ebenda S. 98.
167
Ebenda S. 98.
Lebenslagen im Land Bremen 2009 107