Las estaciones de la imaginación - rodriguezalvarez.com

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8. LA PÉRDIDA DEL PARAÍSO: AISLAMIENTO O DESTIERRO DEL HÉROE CONFRONTADO A SU PROPIA RESPONSABILIDAD 90 95 100 105 110 115 128 La mujer que, acurrucada en un rincón bajo su abrigo, había permanecido sentada escuchando había estado intentando —al menos los tres últimos meses— encontrar en las palabras de su marido y de sus amigos algo que la consolase en su profundo dolor, algo que pudiera enseñarle cómo ha de resignarse una madre a enviar a su hijo no ya a la muerte sino a una vida probablemente peligrosa. Pero ni una sola palabra había encontrado entre las muchas que se habían dicho... y su pena había crecido al ver que nadie —según pensaba ella— podía compartir sus sentimientos. Pero ahora las palabras del viajero la asombraron y casi la aturdieron. De repente comprendió que no eran los demás quienes estaban equivocados y no podían comprenderla sino que era ella quien no podía ponerse a la altura de esos padres y esas madres dispuestas a resignarse, sin llorar, no sólo a la partida de sus hijos sino incluso a su muerte. Levantó la cabeza, se inclinó desde su rincón tratando de escuchar con gran atención los detalles que el hombre gordo estaba dando a sus compañeros sobre la forma en que su hijo había caído como un héroe, por su Rey y su Patria, feliz y sin pesar. Le pareció que había tropezado con un mundo con el que nunca había soñado, un mundo hasta entonces desconocido para ella y estaba tan contenta de oír a alguien ponerse a felicitar a ese padre valiente que podía hablar con tanto estoicismo de la muerte de su hijo. Entonces de repente, como si no hubiese oído nada de lo que se había dicho y casi como despertándose de un sueño, se volvió hacia el anciano, preguntándole: —¿Entonces... de verdad ha muerto su hijo? Todos la miraron. El anciano se volvió también para mirarla, fijando profundamente sus grandes ojos saltones de color gris claro y horriblemente acuosos en la cara de la mujer. Durante un momento intentó responderle, pero le faltaron las palabras. La miró, casi como si sólo entonces, ante esa pregunta estúpida e incongruente, por fin hubiese comprendido de repente que su hijo estaba muerto de verdad, que se había ido para siempre, para siempre. La cara se le contrajo, se le desfiguró horriblemente, se sacó entonces apresuradamente un pañuelo del bolsillo y, para asombro de todos, rompió en sollozos desgarradores, conmovedores, incontrolables. 1. ¿De qué manera las simples acciones físicas revelan sentimiento y actitudes de los personajes? 2. ¿Cuáles son las dos actitudes extremas en conflicto? 3. ¿Qué personajes cambian de actitud a lo largo del relato y en qué sentido? 4. En este texto hay aspectos o rasgos románticos y trágicos. Entresácalos e intenta demostrar cuáles prevalecen. 5. Elige una música o un cuadro de entre las sugerencias del apartado de Actividades de Interrelaciones, o bien de cualquier otra fuente, que manifieste la mayor afinidad posible con el tono específico de este relato.
ACTIVIDADES DE INTERRELACIONES sugerencias visuales Valiéndote de los aspectos reseñados a continuación, busca imágenes que encierren una concepción o un tono similar al texto o la selección musical con que se quiera interrelacionar. imágenes tradicionales de pérdida de la inocencia, de exilio, de sufrimiento, caída, penuria, trabajo “ del doloroso despertar a la consciencia “ de la expulsión de Adán y Eva del Paraíso “ de una vida juvenil truncada “ de la muerte de un niño “ de lo arduo del conocimiento y de la responsabilidad “ de lo inesperadamente brutal del mundo de la experiencia “ de las dificultades del crecimiento psíquico y mental sugerencias pictóricas Si dispones de alguna de las diapositivas reseñadas a continuación, lleva igualmente a cabo comparaciones con alguna de las selecciones literarias o musicales. Se trata de encontrar cuál de ellas tiene una mayor afinidad con el texto literario o la selección musical. - G. L. Brockhurst, Adolescencia - E. Munch, Pubertad - Picasso, Mujer ante un espejo - Goya, Los fusilamientos de la Moncloa - Botticelli, Nastaglio delli Honesti - Massaccio, Expulsión de Adán y Eva del Paraíso, fresco de la Capilla Branccacci de Florencia - _____________________________________________ sugerencias musicales Selecciona de entre éstas u otras piezas musicales aquélla que presente una mayor afinidad con la imagen literaria o visual con la que se desee interrelacionar. - L. van Beethoven, Quarteto “Rasumovsky” nº 3, 2º Movimiento - Gustav Mahler, Sinfonía nº 5, “Adagietto” 4º Mov. - Elliott Carter, Elegy - Tchaikovsky, “Obertura” de Romeo y Julieta - W. A. Mozart, “Adagio”, Sinfonía Concertante, 2º Movimiento - Georges Bizet, Los pescadores de perlas - Franz Schubert, Rosamunde - L. van Beethoven, “Sonata Opus 10”, nº 3, 2º Mov. - J. Brahms, Obertura Trágica, op. 81 - “Querida Milagros” de El Último de la Fila - __________________________________________________ lecturas complementarias “Muerte de Antoñito el Camborio” de Lorca “Al otro lado” de Ignacio Aldecoa “Insomnio” de Gerardo Diego “La tumba” de Katherine Anne Porter “La caída”, Génesis 3:1-24 El guardián en el centeno de John Salinger “Un amanecer en el veld” de Doris Lessing “El oficial prusiano” de D. H. Lawrence “La fiesta en el jardín” de Katherine Mansfield “Ley de vida” de Jack London “Faetonte” de Ovidio en versión de M. Gibson El alumno de Henry James 129
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y Cristo son los prototipos clásic
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