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20. LOS PRIMEROS ÉXITOS PARCIALES DEL HÉROE EN DESENMASCARAR LAS FUERZAS SOCIALES IMPOSTORAS
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a la vez que latido de lo unánime y ciego.
Tal es, arma cargada de futuro expansivo,
con que te apunto al pecho.
No es una poesía gota a gota pensada.
No es un bello producto. No es un fruto perfecto.
Es algo como el aire que todos respiramos
y es el canto que espacia cuanto dentro llevamos.
Son palabras que todos repetimos sintiendo
como nuestras, y vuelan. Son más que lo mentado.
Son lo más necesario: lo que no tiene nombre.
Son gritos en el cielo y, en la tierra, son actos.
1. a) Haz un listado con todas aquellas imágenes que identifiquen a “la poesía” con “un arma”. Enumera para
cuántas cosas “la poesía es un arma”.
b) ¿Cuáles son los enemigos que vencería?
c) ¿Por qué se desecha la poesía concebida como “adorno”?
d) ¿Por qué maldice la poesía “concebida como un lujo cultural por los neutrales”?,
e) ¿quiénes son los “neutrales”?
2. a) ¿Con qué causa se solidariza el hablante?, ¿desde dónde se observa esta causa?
b) ¿En qué radica la medida de todo según el hablante?
3. Al afirmar que la poesía es necesaria “como el pan de cada día”, se asume que el mensaje es tan urgente que no
hay tiempo para embellecerlo; todo adorno sería inapropiado, grosero, indecoroso, hipócrita, ¿por qué?, ¿en qué
desea hacer énfasis el hablante al afirmarlo?
4. ¿Está escrito este poema por un hablante popular, populista, proletario?, ¿sale de la voz del pueblo?, ¿a quién
representa?
5. El paso de un estado a otro estaba lleno de triunfalismo y apoteosis en la Primera Parte, de limitaciones y
sufrimientos en la Segunda, de burlas y alienación en la Tercera. El Patito Feo parece pasar en mayor o menor
grado por todos esos estados, pero él siente que esas distintas realidades sociales por las que atraviesa no son
las que mejor se corresponden con su identidad más genuina, y por tanto prosigue su búsqueda hasta el final. En
este poema la situación social, cultural e histórica tampoco es la que el hablante considera justa. ¿Por qué?, ¿en
qué sentido el hablante de este poema y el Patito tienen una esperanza similar en la búsqueda de una comunidad
nueva? ¿En qué versos se percibe esa visión de un futuro mejor?
6. Los hablantes de las Unidades 1, 2 y 3 proyectaban su visión hacia un pasado ideal añorado; los de las tres
siguientes, 4, 5 y 6, hacia un futuro. ¿Con cuál de estos dos conjuntos de Unidades tiene mayor afinidad el
hablante de este poema? A fin de poder visualizar mejor estas estructuras, abre el libro por el Anexo III; con los
títulos de los textos que corresponden a cada uno de estos conjuntos de tres fases a la vista, quizá te sea más
fácil percibir semejanzas. Una vez decidido, intenta situarlo en aquel conjunto o aquella Unidad con la que
consideres que puede presentar una mayor afinidad.
7. ¿Guarda igualmente relación este poema con los textos satíricos de las Unidades 13, 14 y 15? Elige algún texto
de esas Unidades y trata de encontrar afinidades estructurales entre ellos y este poema.
8. Elige una música o un cuadro de entre las sugerencias del apartado de Actividades de Interrelaciones, o bien de
cualquier otra fuente, que manifieste la mayor afinidad posible con el tono específico de este relato.