Las estaciones de la imaginación - rodriguezalvarez.com

22. EL PODER TRANSFORMADOR DE LA IMAGINACIÓN SOCIAL
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juntos por un espacio sin cielo ni tierra, por un túnel de ruinas —los escombros de una
construcción anónima— por un corredor oscuro y sinuoso, aunque en cierto modo
conocido. Llegaron a una región en la que coincidían dos montañas, y el desfiladero
entre una y otra resplandecía con luz de crepúsculo o amanecer. Se quedaron allí
parados, dubitativos y hasta un poco avergonzados. Era como aquella noche, durante su
luna de miel, cuando fueron a Ellenville, en los Catskills, y el dueño del hotel los llevó
a la suite nupcial. Bessie oyó las mismas palabras que el hotelero les dijo entonces, con
la misma voz y la misma entonación: “Aquí no necesitan llave. Adelante y...
¡enhorabuena!”
1. a) Tras lo acontecido con la llave, ¿qué cambio experimenta Bessie Popkin? Enumera las distintas experiencias
que van progresivamente llevándola a ese cambio.
b) ¿Qué personajes o hablantes de esta Unidad experimentan una transformación similar a la de Bessie?
2. El regreso de Bessie Popkin y la entrada definitiva a su propia casa pasa por una serie de actos de reconocimiento;
Bessie debe darse cuenta o liberarse de una serie de cosas de las que antes, para su desgracia, no era
consciente. Enuméralas.
3. a) ¿Cómo percibe Bessie su comunidad?, ¿es la misma al principio y al final?, ¿por qué?, ¿qué es lo que ha
hecho posible esa transformación?
b) Investiga en qué otros textos de esta Unidad o de las tres precedentes se repite este mismo patrón cómico
que va de un estado de esterilidad a uno de renovación.
4. a) ¿De qué forma percibe Bessie su experiencia diaria?, b) ¿qué le lleva a descubrir un orden social favorable
para ella? c) ¿Qué tiene esto que ver con el reconocimiento de sí misma? d) ¿Cuál es el simbolismo de la
mariposa y la bola de fuego flotante que ve?
5. ¿En qué medida todos los textos de esta Cuarta Parte conciben la vida humana dependiendo de que reconozcamos
y veamos el potencial imaginativo de los “lirios”?
6. a) ¿A cuántas cosas debe morir Bessie para resucitar a una nueva vida?
b) ¿Cuál puede ser, en este sentido, la conexión establecida entre la transformación de Bessie y los personajes
principales de la Unidad 9?
7. En el poema de Whitman “La última vez que florecieron las lilas”, el héroe cae, muere, pero resurge de nuevo
como una fuerza vivificadora para una sociedad que le comprende, le rinde tributo y le glorifica. ¿En qué sentido
la trayectoria de Bessie es similar?
8. Es difícil ver a los protagonistas o hablantes de los textos de las Unidades 10, 11 y 12 (tragedia irónica) y 16, 17
y 18 (ironía trágica) viviendo un momento que no es sino parte de toda una trayectoria global y social más amplia.
¿Pasa Bessie en algún momento por una actitud mental similar a la que atraviesa la protagonista de la historia de
Marina Mayoral “Nueve meses y un día” (Unidad 10)? Compara ambas protagonistas y decide cuál de ellas se
sitúa en un contexto social más abarcador y con mayores posibilidades de supervivencia.
9. a) Este texto incluye momentos absurdos, llenos de frustración, propios de la sátira y la ironía (Unidades 13-18),
¿cuáles?
b) Entresaca estos mismos episodios en El Oso (Unidad 20).
10. Demuestra las semejanzas simbólicas entre la “llave” del relato de la Unidad 4 “El árbol de oro” y de esta historia.
11. Investiga qué aspectos habría que cambiar en este relato para que tuviese una mayor afinidad con “Una rosa para
Emilia” (Unidad 12).
12. En este texto se incluyen en segundo plano episodios románticos (Primera Parte), trágicos (Segunda) y satíricos
e irónicos (Tercera). En relación con los trágicos, en el apartado 8, se vieron las conexiones entre Bessie y la
anónima protagonista de la historia de Marina Mayoral. Con todas las sugerencias aportadas, demuestra cómo la
comedia contiene o incluye los otros tres argumentos o episodios narrativos de la estructura literaria global.
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