Las estaciones de la imaginación - rodriguezalvarez.com

16. PARODIA DE LOS SUPUESTOS VALORES INDIVIDUALES Y SOCIALES IDEALES
Emily Dickinson (1830-1886)
I heard a Fly buzz — when I died —
The Stillness in the Room
Was like the Stillness in the Air —
Between the Heaves of Storm —
The Eyes around — had wrung them dry —
And Breaths were gathering firm
For that last Onset — when the King
Be witnessed — in the Room —
I willed my Keepsakes — Signed away
What portion of me be
Assignable — and then it was
There interposed a Fly —
With Blue — uncertain stumbling Buzz —
Between the light — and me —
And then the Windows failed — and then
I could not see to see —
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Oí zumbar una Mosca — cuando morí —
la Quietud de la Sala
era cual la Quietud del Aire —
entre las Oleadas de Tormenta —
los Ojos de alrededor — se habían secado —
y los Alientos se congregaban firmes
para la última Partida — cuando el Rey
fuera atestiguado — en la Sala —
legué mis Recuerdos — Transferí
aquella porción que de mí fuera
Transferible — y luego estaba
allí interpuesta una Mosca —
con lo Azul — incierto y vacilante Zumbido —
entre la luz — y yo —
y luego las Ventanas fallaron — y luego
Yo no podía ver viendo —
1. En muchas ocasiones la tipografía, la distribución de versos o la imagen gráfica del poema nos hacen adoptar
una determinada actitud, incluso antes de haber comprendido el propio texto.
a) ¿Por qué algunas palabras están escritas con mayúsculas?, ¿qué puede significar? ¿Qué relación existe
entre todas ellas?
b) ¿Cuál es el uso que se hace de los guiones (y los ritmos del texto inglés)?, ¿cuál puede ser el propósito de
unos y otros?,
c) ¿es convencional este uso del lenguaje?, ¿cuál es el efecto que produce?,
d) ¿despierta en nuestros sentimientos impresiones ambivalentes o confusas?, ¿con qué finalidad o resultado?
2. a) ¿Hay un punto de vista peculiar en lo que se dice?, ¿cuál? ¿Se acerca el hablante a sus experiencias de
la vida y a la Naturaleza con imparcialidad y distanciamiento?
b) ¿Ha encontrado el hablante alguna significación a sus experiencias de la vida?
3. Mientras más implicados estamos en algo, más difícil es ser objetivo; para la mayoría es casi imposible considerar su
propia muerte como un hecho simple y objetivo, tal y como le ocurre al hablante de “Oí zumbar una Mosca...”
a) ¿Concede el punto de vista de este poema igual importancia a la muerte que a cualquier otra cosa?
b) ¿En qué estado se encuentra el hablante en el momento en que está teniendo lugar lo que oye y deja de
ver? ¿Qué podemos deducir sobre su punto de vista?
c) ¿Es el hablante un rebelde, un escéptico total o un...? Trata de definirlo. ¿Se supone que está escribiendo
en el momento que le ocurren los hechos?
4. Cuando uno se miente a sí mismo o a otra persona, uno trata a ese otro como alguien que no es; no se le
reconoce; esta denegación de su verdadera identidad es como considerarle un cadáver.
a) ¿Es este el estado en el que el hablante ha permanecido toda su vida?, ¿por qué?
b) ¿Se da cuenta de ello?, ¿cuál es su reacción?, ¿te parece contradictoria?
c) La visión que posee el hablante en vida, ¿es la que condicionará su visión en el momento de muerte?
d) ¿En qué radica la ironía?
5. ¿Qué verso nos recuerda imágenes ideales posibles?, ¿qué versos nos recuerdan sus opuestas?
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