Las estaciones de la imaginación - rodriguezalvarez.com

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11. EL OSCURO ENTRAMADO DEL DESTINO: PÉRDIDA DE DIRECCIÓN Y FALTA DE CONOCIMIENTO 135 140 145 190 —Nada. —Otro loco más —dijo el barman dando media vuelta. —Una copita —dijo el camarero. El barman se la sirvió. —La luz es muy buena y agradable pero el bar no está muy limpio —comentó el camarero. El barman le miró pero no le respondió. Era muy tarde para entablar conversación. —¿Quiere otra copita? —preguntó el barman. —No gracias —respondió el camarero y salió. No le gustaban los bares ni las bodegas. Un café limpio y bien iluminado era algo muy distinto. Ahora, sin pensar en nada más, se iría a su casa, a su cuarto. Se tumbaría en la cama y por fin, cuando ya estuviese amaneciendo, se dormiría. Después de todo, se dijo a sí mismo, seguro que es sólo insomnio. Muchos deben tenerlo. 1. a) ¿Qué otras razones, aparte del insomnio, puede haber para que el camarero de más edad no quiera ir a acostarse? Relaciona especialmente esta investigación con la meditación que hace en torno a la palabra nada. b) También puedes buscar conexiones con el hecho de por qué se manifiesta tan comprensivo con la necesidad del hombre viejo de necesitar un café. ¿Qué representa el café para ambos? 2. a) Compara al camarero joven y al de más edad en sus actitudes hacia el anciano cliente. b) ¿Cuáles han sido las circunstancias de sus vidas y cómo quedan caracterizados ambos por las mismas? c) A partir de su conversación, ¿se puede identificar cuál de ellos está hablando aunque el diálogo no atribuya muchos de sus parlamentos?, ¿lo que en ellos se dice es suficiente para identificar a cada camarero o crees que se debieran haber incluido más atribuciones? d) ¿Por cuál de los dos camareros tiene una mayor simpatía la voz narrativa? e) Aunque esta voz narrativa no se adentra en los sentimientos del viejo camarero y mantiene una actitud imparcial u objetiva, en ciertos momentos sí nos los deja entrever, ¿cuándo? 3. ¿Cuál es el verdadero problema que tiene el camarero de mayor edad? 4. a) ¿Es fácil visualizar la escena a través de la descripción utilizada en cada frase en las líneas 15 a 20? b) De las cuatro frases, ¿cuál puede ser la razón de que la primera sea más larga que las otras tres restantes juntas? c) Entresaca o subraya aquellas frases o pasajes que establezcan el estilo más característico del relato y anota por qué las consideras representativas. d) ¿Qué repeticiones de palabras o frases consideras especialmente efectivas? ¿Son frases sencillas o comportan un vocabulario erudito? 5. Utilizando la investigación precedente en la que asignaste una mayor simpatía de la voz narrativa hacia uno de los camareros, investiga ahora si esa simpatía es constante a lo largo de todo el relato o hay algún momento en el que parece distanciarse más. ¿Puedes percibir algún cambio de punto de vista en el momento en que el viejo camarero abandona el café donde trabaja? 6. a) Localiza el episodio en el que el camarero de más edad hace una parodia de partes del Padre Nuestro y el Ave María, oraciones bien conocidas de la religión cristiana. ¿Por qué sustituye muchas de las palabras clave de las plegarias por el vocablo “nada”? ¿Cuál es su sentimiento hacia la vida a juzgar por esta reformulación tan angustiosamente desesperada? b) ¿Cuál es la posible relación de este negativismo con las simpatías de él hacia el anciano de ochenta años? ¿Cuáles parecen ser las necesidades humanas de ambos? ¿Tienen éstas que ver con el título del relato? ¿Por qué dan ambos tanta importancia a la limpieza y a la luz? 7 a) ¿Por qué crees que se sitúa insistentemente al viejo a "la sombra de las hojas del árbol de la farola"? ¿Toman detalles del escenario como éste una significación especial una vez que estableces tu visión del relato? b) ¿Qué otros detalles encuentras que quedan investidos de una nueva significación una vez que estableces tu visión del relato?
ACTIVIDADES DE INTERRELACIONES sugerencias visuales Valiéndote de los aspectos reseñados a continuación, busca imágenes que encierren una concepción o un tono similar al texto o a la selección musical con que se quiera interrelacionar. imágenes de individuos atrapados en el proceso tecnológico “ de pérdida de dirección o identidad natural, individual o social “ de postración, desolación e infertilidad “ del entramado de poderes siniestros del orden natural y cultural “ de protesta, aún cuando el resultado sea de conseguir algo incierto “ de laberintos, muros, chusmas, prisiones “ de guerra y sangre derramada inútilmente “ de marginación, exilio, sumisión a lo impersonal sugerencias pictóricas Si dispones de alguna de las diapositivas reseñadas a continuación, lleva igualmente a cabo comparaciones con alguna de las selecciones literarias o musicales. Se trata de encontrar cuál de ellas tiene una mayor afinidad con el texto literario o la selección musical. - Francis Bacon, The Screaming Man - J. Pollock, Número I, 1948 - George Tooker, El Metro - E. Munch, El Grito - Ben Shahn, La Pasión de Sacco y Vanzetti - G. De Chirico, Delicias del Poeta - Joan Miró, Naturaleza muerta con zapato viejo - Francisco de Goya, La nevada sugerencias musicales Selecciona de entre éstas u otras piezas musicales aquélla que presente una mayor afinidad con la imagen literaria o visual con la que se desee interrelacionar. - L. van Beethoven, “Sonata para piano en Fa menor, op. 57” (Appassionata) - Alban Berg, “Präludium” en Tres piezas orquestales - Benjamin Britten, War Requiem - György Ligeti, Réquiem - Olivier Messiaen, “Intermedio” del Cuarteto para el fin de los tiempos - Ray Charles, Eleonor Rigby - Blues Americanos y Seguidillas Flamencas - “Romance del Enamorado” (en versión de Juan Díaz o Amancio Prada) - Obra musical de John Cage - _________________________________________________ lecturas complementarias Poema de Gilgamesh por Marcos-Ricardo Barnatán “El viaje definitivo” de Juan Ramón Jiménez “Larga noche de piedra” de Celso Emilio Ferreiro “En una noche así” de Miguel Delibes “Al otro lado” de Ignacio Aldecoa “Un hombre bueno es difícil...” de F. O’Connor “El árbol del orgullo” de G. K. Chesterton “Afra” de Emilia Pardo Bazán “El túnel” de Friedrich Dürrenmatt “El velo megro del pastor” de N. Hawthorne Edipo Rey de Sófocles “Despedida”, “Ser de Sansueña” de Cernuda “Muerte en Venecia” de Thomas Mann “Una habitación en el sótano” de G. Greene La muerte de un viajante de Arthur Miller “Libro de Job”, versículos 29-31 y 38-42 Carta al padre de Franz Kafka La peste de Albert Camus 191
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y Cristo son los prototipos clásic
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