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LA TUTORÍA VIRTUAL, COMO UNA ALTERNATIVA DE ACOMPAÑAMIENTO PARA EL ALUMNO ........................................................................................................................................................ 188 10 Ylutiere Reyes Campos ................................................................................................................ 188 LA ACCION TUTORIAL COMO ALTERNATIVA EN LA PREVENCIÓN DEL BULLYING ................ 194 Alicia Sánchez Jaimes .................................................................................................................. 194 Lourdes Magaña Contreras .......................................................................................................... 194 PLANEACIÓN DE GESTIÓN DEL PIT EN EL CECYT 11 WILFRIDO MASSIEU............................ 198 L.A.I P. Guadalupe Ramirez Benítez ............................................................................................ 198 EJE TEMÁTICO 3: ESTILOS DE ATENCIÓN EN LA TUTORÍA. ..................................................... 200 INTELIGENCIA EMOCIONAL: DE LO ORDINARIO A LO EXTRAORDINARIO EN LA ACCIÓN TUTORIAL ....................................................................................................................................... 200 M. En C. Miguel Angel Castañares Escamilla ............................................................................... 200 USO DE LA PNL PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE Y AUTOESTIMA ....................................... 203 Jacqueline Arzate Gordillo ............................................................................................................ 203 Maria del Rosario Rocha Bernabé ................................................................................................ 203 Iván Díaz Toalá ............................................................................................................................ 203 ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE BASADO EN UN MODELO DE ADMINISTRACIÓN DEL CONOCIMIENTO COMO APOYO A LA ACCIÓN TUTORIAL ......................................................... 210 Chadwick Carreto Arellano ........................................................................................................... 210 Rolando Menchaca García ........................................................................................................... 210 EL TAEMI COMO PARTE IMPORTANTE DE LAS BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN CIENCIAS ........................................................................................ 216 Beatriz Dolores Guardián Soto ..................................................................................................... 216 Felipe Salvador Díaz Albarrán ...................................................................................................... 216
COMPETENCIAS DE LOS TUTORES VIRTUALES ....................................................................... 221 11 Ing. Judith Del Socorro Gutierrez Gonzalez .................................................................................. 221 PROFESOR TUTOR, ANÍMATE A USAR TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN 235 Sara Méndez García .................................................................................................................... 235 MOODLE UNA HERRAMIENTA PARA LA ACCIÓN TUTORIAL GRUPAL...................................... 239 M. en C. Monserrat Gabriela Pérez Vera ...................................................................................... 239 M. en C. Sandra Mercedes Pérez Vera ........................................................................................ 239 EL PROGRAMA INSTITUCIONAL DE TUTORÍAS EN MOVIMIENTO: FUNCIONES Y MODELOS DE INTERVENCIÓN TUTORIAL EN LÍNEA. ......................................................................................... 244 Adriana Berenice Celis Domínguez .............................................................................................. 244 LA TUTORÍA EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA DE CALIDAD ..................................................... 250 Romana Martínez Silva ................................................................................................................ 250 María Teresa Martínez Silva......................................................................................................... 250 REDES VIRTUALES DE TUTORÍA ................................................................................................. 256 Patricia Domínguez González, ..................................................................................................... 256 Elvira Cruz Osorio ........................................................................................................................ 256 ATENCIÓN Y SEGUIMIENTO TUTORIAL A TRAVÉS DE MEDIOS ELECTRÓNICOS ................... 261 José Luis Rangel Rangel .............................................................................................................. 261 TUTORÍA INDIVIDUAL VIRTUAL PERSONALIZADA (TIVP)........................................................... 265 M.C. Antonio Camarena Gallardo ................................................................................................. 265 M.C. © Mario Antonio Ramírez Flores .......................................................................................... 265 EXPERIENCIAS DE LAS TUTORÍAS .............................................................................................. 271 Ing. Guillermo Irineo Pérez Téllez ................................................................................................ 271 PROPUESTA DE INNOVACIÓN EN LAS SESIONES TUTORIALES MEDIANTE LA APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS. ........................................................................... 276
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