OBJETIVO. Propiciar el intercambio de experiencias en torno del ...

exploraciones, nos corresponde, en la medida
de nuestras fuerzas, y como maestro, hacer el
esfuerzo necesario para pulir el camino y
expandirlo.
El desarrollo del conocimiento es un proceso
continuo que sumerge sus raíces en el
organismo biológico, prosigue a través de la
niñez y de la adolescencia, y se prolonga en el
sujeto adulto hasta los niveles de la actividad
científica.
Esta tesis lleva a las siguientes consecuencias:
1. Debe haber continuidad entre los procesos
biológicos y las acciones del recién nacido,
cuyas coordinaciones constituirán el comienzo
de lo que serán procesos cognoscitivos, así
como continuidad en los mecanismos
cognoscitivos precientíficos y científicos.
2. Dicha continuidad es funcional, no
estructural. Se refiere a los mecanismos
formadores de nociones, ideas,
conceptualizaciones, y teorizaciones (desde
los niveles más rudimentarios, hasta los más
altos niveles de abstracción), sin que haya,
obviamente, continuidad en los contenidos, ni
en la forma de organización.
Partiendo de lo anterior es que buscamos
trascender en nuestra labor como docentes y
en ello nuestra apuesta en la estructuración
para la impartición de esta asignatura que de si
ya tiene su importancia y no solo significa el
estar en posibilidad de ahorrar dinero al
disminuir el consumo de la energía eléctrica
sino que va más allá al buscar desarrollar la
conciencia de su impacto tanto al corto como
al largo plazo, es este el punto toral de nuestra
investigación desarrollada durante el presente
año (2009), no podemos ni debemos dejar de
lado el calentamiento global que hoy por hoy
nos esta cobrando la factura por falta de esta
conciencia.
80
Conclusiones
Fue muy interesante llevar a cabo una
discusión de la interpretación de los
resultados, no necesariamente estuvimos de
acuerdo en un inicio, fueron tres puntos de
vista
Hace algún tiempo existía un subsidio para el
pago del servicio por el uso de la energía
eléctrica, por lo que se desperdiciaba y se
llegó incluso al derroche, al quitarse esta
prestación nos vimos en la necesidad de
cuidar este valioso recurso, pero todavía no
tenemos los hábitos pertinentes y necesarios
para darle un correcto empleo, es por ello la
importancia de este curso, desde el que se
busca desarrollar los buenos hábitos, crear la
conciencia y llegar a desarrollar unas cultura
de la optimización de la energía eléctrica.
Bibliografía
www.cambioclimaticoglobal.com/ extra.html
Centro Argentino de Meteorólogos, "Tiempo
Presente"
http://wwwatmo.at.fcen.uba.ar/tpopte/1996/c_glob
al.html
Climate Change Science: An Analysis of Some
Key Questions, Committee on the
Science of Climate Change.
www.eco-sitio.com.ar/
calentamiento_global.htm
Greenpeace, Copyright ©2005
http://www.greenpeace.org/mexico/campaigns/
energ-a-y-cambio-climatico/cambioclimatico
Lluís Hernández, Josep, ―Efecto Invernadero
Terrestre‖, en Programa Educativo
Temático Alfa Nauta, Ediciones Nauta
C., S.A. Barcelona, España, 2000
National Climatic Data Center, National
Oceanic and Atmospheric
Administration (NOAA)
Global Warming – FAQ