OBJETIVO. Propiciar el intercambio de experiencias en torno del ...

escolar o en aquellas zonas que resultan
alejadas de la vista de la comunidad. Asimismo
puede presentarse extramuros en los sitios
aledaños a la Escuela y de camino a casa
del acosado/a.
QUIENES PARTICIPAN
Los agresores.- muestran poca tolerancia,
deseo de causar daño en personas
indefensas, hay una desigualdad entre el
maltratador y el maltratado, ya sea porque el
primero es más fuerte física o
psicológicamente o porque actúa en grupo
Las victimas.- personas que manifiestan
vulnerabilidad psicológica
Los espectadores.- pueden ser:
Los alumnos.- participan de una manera
indirecta, manteniendo silencio en ocasiones
por indiferencia, por creer que tienen la
obligación de callar o porque no saben cómo
ayudar
Los profesores y padres de familia que no dan
importancia a los indicadores de alerta
CONSECUENCIAS
En la víctima.- poca confianza, baja
autoestima, sentimientos. de soledad
ansiedad, depresión, deseos de no regresar a
la Escuela
En el agresor.- la creencia de que a través de
la violencia puede obtener fama, poder,
liderazgo, la perpetuación de la actitud
agresiva en su vida adulta y en casos
extremos se convierta en el precedente de un
futuro delictivo
En la comunidad.- que los espectadores vean
como un estilo de vida la violencia y terminen
desensibilizándose frente al sufrimiento ajeno.
Habiendo revisado que es el acoso escolar
resulta imperioso reflexionar sobre el papel del
tutor como acompañante del estudiante a
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través de su tránsito por la Escuela, para lo
cual tiene que vislumbrar no sólo los factores
que intervienen en su desempeño académico
sino todos aquellos que de manera
contundente influyen en su desarrollo como
persona.
LAS ACCIONES GENERALES A SEGUIR
SON:
1º. Identificar adecuadamente la conducta de
maltrato entre iguales en el ámbito escolar.
2º. Brindar una alternativa de prevención de
conductas violentas entre escolares, tratando
de educar para la convivencia y el tratamiento
del conflicto de forma pacífica.
3º. Plantear un plan de actuación para
responder a situaciones de maltrato
detectadas en los centros escolares.
4º. Poner a disposición del profesorado unos
recursos específicos en relación al tema que
nos ocupa.
De estas acciones se pueden derivar
diferentes actividades que debe desarrollar el
tutor:
ACCIONES TUTORIALES PREVENTIVAS
Favorecer un clima de democracia y de
igualdad en derechos y obligaciones
La distribución equitativa de los
estudiantes en grupos heterogéneos
Propiciar la colaboración del núcleo
familiar
Rescatar los valores y exaltar actitudes
positivas de diálogo a través de las
tutorías
Desarrollar de manera colaborativa un
plan de vigilancia permanente entre los
protagonistas del proceso educativo
Establecer un comité en contra del
acoso escolar integrado por
autoridades, padres de familia, alumnos
y profesores
Realizar campañas en las que se
promueva una convivencia sana,