OBJETIVO. Propiciar el intercambio de experiencias en torno del ...

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Total
En la tabla III se presentan las preguntas que nos ayudaran a valorar en qué grado influyen los hábitos y técnicas de estudio en su
rendimiento académico; de las cuales nos enfocamos con la frecuencia de valoración de las 89 encuestas.
Resultados
Valoración total del apartado
De las 10 preguntas que presenta nuestra encuesta se obtuvo un total de 890 respuestas de
valoración y de las cuales se tiene un porcentaje de valoración.
Fig. 1. Valoración total que el tutorado da al apartado
En la figura 1 podemos observar la valoración de cada una de las frecuencias, el 4% no lo hacen o
casi nunca lo hacen las categorías con las preguntas a este apartado; 13% generalmente no lo
hacen, 35% a veces lo hacen, 31% a menudo lo hacen y solo 17% lo hacen siempre o casi siempre la
Organización de planes y horarios en relación a un buen hábito de estudios.
Grado de valoración del Hábito de estudios
Con la valoración porcentual podemos relacionar si los alumnos tutorados de primer semestre de la
ESCOM tienen o no un buen hábito de estudios.
Fig. 2. Porcentaje del grado de valoración que da al apartado.