OBJETIVO. Propiciar el intercambio de experiencias en torno del ...

La articulación de los procesos de
actualización en torno a un perfil con base en
competencias reconoce que el desarrollo
docente es un proceso de mejora continua que
no tiene un final. En este sentido, el perfil que
se presenta a continuación busca abrir
maneras de actuación institucional para
facilitar la formación de los docentes a lo largo
de su trayectoria profesional.
Funciones del Maestro-Tutor.
Una vez que el profesor-tutor ha aceptado
llevar a cabo la tarea de la Acción Tutorial, es
necesario que invierta tiempo para realizar las
siguientes actividades:
Participar en acciones de formación y
actualización.
Diseñar los planes de trabajo y las secuencias
didácticas, registrar a sus alumnos tutorados.
Participar en concurso y talleres relacionados
con su grupo disciplinario.
Motivar a los alumnos de participar en
actividades escolares y extraescolares, así
como en actividades concernientes a las
tutorías.
Por su parte los alumnos también tendrán que
asumir el compromiso con su tutor en el
desarrollo de las actividades que acuerden
conjuntamente y ser consciente de que el
único responsable de su proceso de formación
es el mismo, y para lograr los objetivos tendrá
que asistir, participar y cumplir con las tareas
asignadas.
Con Alumnos.
Generar un clima de confianza en la relación
profesor-tutor y alumno, así como con el grupo,
evitando la excesiva camaradería y la
sobreprotección.
Mantener el respeto y consideración de las
circunstancias particulares de la persona de
cada alumno.
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Realizar una entrevista. (No es de
competencia del tutor dar solución a los
asuntos de índole personal expuestos por el
alumno durante la entrevista)
Conocer el plan de estudios del bachillerato
general.
Informar sobre aspectos psicopedagógicos a
los padres, alumnos y/o autoridades del
plantel, si son requeridos.
Solicitar información en caso de ser necesario
a los docentes sobre aspectos actitudinales y
académicos de sus alumnos.
Solicitar las evaluaciones parciales a los
docentes de las demás asignaturas de los
alumnos de su grupo.
Elaborar un concentrado de las evaluaciones
obtenidas para intervenir de manera oportuna
en el campo de lo académico o del desarrollo
de la personalidad del alumno.
Participar en actividades académicas que
organice la Institución Educativa.
Llevar a cabo el seguimiento de la trayectoria
escolar de sus alumnos tutorados.
Propiciar el enlace para que el alumno tutorado
pueda acceder a la asesoría en los temas de
mayor dificultad en las diversas asignaturas.
Planear de acuerdo a la variedad y
necesidades de sus alumnos, al proyecto
educativo y a los objetivos propuestos.
Utilizar y crear a partir de los principios
educativos las herramientas que aseguren el
desempeño académico de los estudiantes.
Mantener y elevar el entusiasmo de los
alumnos avanzados.
Elaborar y actualizar un formato de ficha
pedagógica de cada alumno sobre los datos
más significativos de acuerdo a las
necesidades de cada institución.