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OBJETIVO. Propiciar el intercambio de experiencias en torno del ...

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<strong>el</strong> laboratorio <strong>de</strong>sempeñan sus activida<strong>de</strong>s<br />

académicas las cuales han sido una<br />

capacitación <strong>de</strong> difer<strong>en</strong>tes tópico picos así<br />

como <strong>de</strong> programación que permita una<br />

interacción con equipo mo<strong>de</strong>rno y programas<br />

actuales.<br />

Se trabaja para establecer un archivo<br />

cartográfico estereométrico d<strong>el</strong> territorio<br />

nacional, <strong>de</strong> ciuda<strong>de</strong>s y <strong>de</strong> monum<strong>en</strong>tos d<strong>el</strong><br />

patrimonio cultural con <strong>el</strong> propósito <strong>de</strong><br />

observar su crecimi<strong>en</strong>to y <strong>el</strong> <strong>de</strong> t<strong>en</strong>er una<br />

actualización <strong>de</strong> las cartas o bi<strong>en</strong> una<br />

reconstrucción.<br />

El mod<strong>el</strong>ado matemático que simula los gastos<br />

<strong>de</strong> las difer<strong>en</strong>tes corri<strong>en</strong>tes <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> una<br />

cu<strong>en</strong>ca hidrográfica <strong>el</strong> cual permitirá conocer <strong>el</strong><br />

comportami<strong>en</strong>to <strong>de</strong> las difer<strong>en</strong>tes corri<strong>en</strong>tes<br />

principales y <strong>de</strong> sus tributarios.<br />

El Or<strong>de</strong>nami<strong>en</strong>to <strong>de</strong> Cu<strong>en</strong>cas permitirá<br />

conocer y analizar la normatividad ambi<strong>en</strong>tal<br />

refer<strong>en</strong>te a las cu<strong>en</strong>cas hidrográficas. La<br />

Conceptualización <strong>de</strong> los aspectos<br />

hidrográficos <strong>de</strong> las cu<strong>en</strong>cas. T<strong>en</strong>er una visión<br />

eco sistémica para la compr<strong>en</strong>sión <strong>de</strong> la<br />

problemática ambi<strong>en</strong>tal. Integrar la<br />

información biofísica y socioeconómica<br />

mediante los Sistemas <strong>de</strong> Información<br />

Geográfica (SIG). Discernir sobre la<br />

normalidad ambi<strong>en</strong>tal vig<strong>en</strong>te <strong>en</strong> <strong>el</strong> tema <strong>de</strong><br />

cu<strong>en</strong>cas hidrográficas. Aplicar índices y<br />

parámetros hidrográficos, para <strong>el</strong> análisis<br />

morfo métrico e hidrológico <strong>de</strong> las cu<strong>en</strong>cas.<br />

Discernir y aplicar los SIG para la integración,<br />

mod<strong>el</strong>ami<strong>en</strong>to para la fase prospectiva, <strong>de</strong>ntro<br />

d<strong>el</strong> proceso <strong>de</strong> or<strong>de</strong>nami<strong>en</strong>to. Conocer<br />

aplicaciones <strong>de</strong> SIG para <strong>el</strong> mod<strong>el</strong>ami<strong>en</strong>to<br />

aplicado al or<strong>de</strong>nami<strong>en</strong>to <strong>de</strong> las cu<strong>en</strong>cas<br />

hidrográficas.<br />

Sin lugar a dudas estas <strong>experi<strong>en</strong>cias</strong> nos<br />

permitirán establecer una metodología e<br />

implem<strong>en</strong>tarla <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> un Sistema <strong>de</strong><br />

Información Geográfica que t<strong>en</strong>ga una<br />

aplicación práctica que nos permita abreviar<br />

tiempos y una actualización perman<strong>en</strong>te <strong>de</strong> la<br />

información que requerimos.<br />

440<br />

Otro aspecto fundam<strong>en</strong>tal son los puntos <strong>de</strong><br />

control topográfico que pue<strong>de</strong> ser otorgado por<br />

medio <strong>de</strong> un método topográfico directo <strong>de</strong><br />

campo <strong>el</strong> cual es nuestro con <strong>el</strong> propósito <strong>de</strong><br />

que los alumnos particip<strong>en</strong> <strong>en</strong> los trabajos <strong>de</strong><br />

investigación un mismo punto se da con un<br />

tránsito, un tránsito <strong>de</strong> plomada óptica, con un<br />

GPS y con una estación total y también con la<br />

finalidad <strong>de</strong> que conozcan sus características<br />

tanto <strong>de</strong> uso como los errores que ti<strong>en</strong><strong>en</strong> y a<br />

su vez con la finalidad <strong>de</strong> que conozcan sus<br />

alcances y sus limitaciones dichos equipos.<br />

Estos mismos trabajos topográficos son <strong>el</strong><br />

apoyo para los trabajos fotogramétricos ya que<br />

estos son los apoyos topográficos directos <strong>de</strong><br />

campo que permit<strong>en</strong> t<strong>en</strong>er un control<br />

planimétrico y altimétrico por triangulación y<br />

Aero triangulación obt<strong>en</strong>er cualquier<br />

coor<strong>de</strong>nada d<strong>el</strong> terr<strong>en</strong>o.<br />

Se construy<strong>en</strong> maquetas a difer<strong>en</strong>tes escalas<br />

que les permite t<strong>en</strong>er una mejor visualización<br />

d<strong>el</strong> problema como <strong>de</strong> las soluciones que sean<br />

dados.<br />

Esto obe<strong>de</strong>ce a la necesidad imperante <strong>de</strong> que<br />

t<strong>en</strong>emos <strong>en</strong> producir información cartográfica<br />

que repres<strong>en</strong>te una solución a los problemas<br />

<strong>de</strong> inv<strong>en</strong>tario <strong>de</strong> nuestros recursos naturales y<br />

<strong>en</strong>tre los cuales también se pue<strong>de</strong> aplicar las<br />

nuevas técnicas <strong>de</strong> procesami<strong>en</strong>to digital d<strong>el</strong><br />

terr<strong>en</strong>o <strong>el</strong> cual pue<strong>de</strong> ser a través <strong>de</strong><br />

fotografías aéreas como <strong>de</strong> imág<strong>en</strong>es <strong>de</strong><br />

satélite lo que nos permitirá t<strong>en</strong>er una<br />

Cartografía Automatizada <strong>de</strong> alta precisión y<br />

cada día más programas lo que permite una<br />

automatización <strong>de</strong> dicha información que<br />

a<strong>de</strong>más sea fácil su interpretación así como su<br />

disponibilidad para nuestros alumnos y<br />

profesores y que estos datos sean viables para<br />

sus investigaciones, ya que <strong>de</strong>ntro d<strong>el</strong><br />

laboratorio se han constituido grupos<br />

interdisciplinarios.<br />

Ya que <strong>de</strong>ntro d<strong>el</strong> laboratorio se realizan<br />

trabajos <strong>de</strong> tesis a niv<strong>el</strong> lic<strong>en</strong>ciatura como <strong>de</strong><br />

postgrado lo que ha permitido que <strong>en</strong>tre<br />

profesores y alumnos exista una<br />

retroalim<strong>en</strong>tación <strong>de</strong> los conocimi<strong>en</strong>tos así

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