OBJETIVO. Propiciar el intercambio de experiencias en torno del ...

Emplear los programas de formación docente
institucionales y generar acciones de
formación docente específicas para la Unidad.
Generación de acciones formativas hacia los
docentes con registros ante la DES para
obtener el reconocimiento del esfuerzo dentro
de los programas de estímulos a los docentes.
Capacitación de profesores. Taller de tutorías,
pláticas de difusión, curso de evaluación por
competencias curso de diseño curricular por
competencias, cursos de habilidades
didácticas y pedagógicas.
Mantener el tiempo y los cursos vigentes y
necesarios para la formación docente en el
Modelo Educativo Institucional, la acción
tutorial, e inducción de los docentes.
Todas las acciones deberán realizarse en
forma permanente impartiéndolas en los
periodos intersemestrales. En todas las
acciones emprendidas la meta deberá ser que
el 100% de los profesores los cursen.
Diseñar un ―Taller de Inducción a la tarea de
Tutoría‖, específico para la unidad con el
objetivo de proporcionar a los docentes
tutores, herramientas necesarias para mejorar
su acción tutorial. Participan como expositores
la Subdirectora académica, El Subdirector de
Extensión y servicios estudiantiles y el
personal de la Coordinación de Tutorías y los
temas que se abordan son relacionados con la
acción tutorial que se requiere específicamente
para los alumnos inscritos en los programas
académicos que se imparten en UPIBI. Ofrecer
el taller a los tutores; en el que se
proporcionará a los profesores información
relevante en torno a planes y programas de
estudio, mapa de trayectorias, servicios que se
ofrecen en la unidad. Áreas con que cuenta,
etc., a fin de que con esta información puedan
guiar a los alumnos.
Vincular el programa de Inducción y el Taller
de Inducción a la acción tutorial como los dos
elementos iniciales de la incorporación de los
profesores a las actividades académicas en
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UPIBI y el inicio del programa de formación de
profesores. Lograr que la totalidad de los
profesores cursen el Taller de Inducción a la
acción tutorial.
Gestionar el reconocimiento de la tutoría
académica grupal y de los cursos intensivos y
fuera de calendario.
Finalmente gestionar que se consolide la
reglamentación, seguimiento y evaluación de
la acción tutorial y se refleje en los programas
de Promoción y Estímulos que existen en el
Instituto para los profesores.
Se diseñó un ―Taller de Inducción a la tarea de
Tutoría‖ con el objetivo de proporcionar a los
docentes tutores, herramientas necesarias
para mejorar su acción tutorial. El cual se ha
venido impartiendo desde el 2009, siguiendo la
línea de la reflexión y el análisis de algunos
contenidos que consideramos indispensables
para lograr los objetivos, tales como la revisión
del Modelo Educativo en el IPN, de los Planes
y Programas de Estudio, del Programa de
Seguimiento y Apoyo a la Trayectoria
Estudiantil, y de algunas Estrategias de
Aprendizaje. Se obtuvieron buenos resultados
por parte de los docentes, ya que muestran
mayor interés en el programa y promueven el
curso entre sus colegas y entre la comunidad,
por lo que se pretende que el taller sea
permanente y dé pie a otros. Cabe señalar que
se ha impartido en dos ocasiones y se ha
atendido a 38 profesores tutores. Participan
como expositores la Subdirectora Académica,
el Subdirector de Servicios Estudiantiles y de
Integración Social, el personal de la
Coordinación de Tutorías y los temas que se
abordan son relacionados con la acción tutorial
que se requiere específicamente para los
alumnos inscritos en los Programas
académicos que se imparten en UPIBI.
La principal acción formativa para los tutores
se denomina: ―TALLER DE INDUCCIÓN A LA
TAREA DE TUTORÍA EN UPIBI‖, tiene número
de registro ante la Dirección de Estudios
Superiores: No. REGISTRO
DES/UPIBI/466/09, con 36 horas de duración-