OBJETIVO. Propiciar el intercambio de experiencias en torno del ...

herramientas didácticas acordes a los nuevos
tiempos, el uso de TIC´s y un punto importante
corresponde a la evaluación, en donde
buscamos romper con los esquemas
tradicionales e incorporar e innovar, la
aplicación del polilibro no es fácil conlleva un
periodo de asimilación, comprensión y
entendimiento y sobre todo porque se está
sustituyendo una metodología de trabajo de los
últimos treinta años sin embargo logramos
romper paradigmas y hasta situaciones de
comodidad y confort.
Metodología
Explicar la metodología empleada, por ejemplo
Para el desarrollo de éste trabajo se realizó:
Un acopio de fichas bibliográficas.
Ubicación de referencias y páginas de internet.
Investigación de campo.
Capacitación.
Grupos de análisis y discusión.
Micro talleres.
Análisis y conclusiones finales.
Resultados
Describir lo alcanzado, por ejemplo: Se tiene
un polilibro producto de un proyecto de
investigación el cual es ampliamente aceptado
y utilizado por nuestros estudiantes, el cual ha
coadyuvado a disminuir en un 10 % los índices
de reprobación escolar
Conclusiones
Describir lo que se concluye por ejemplo:
De acuerdo al trabajo desarrollado en esta
investigación se puede concluir lo siguiente:
88
Los alumnos poseen poca información con
respecto al uso desarrollo de mapas mentales,
en especial de las materias difíciles de
comprender.
A los alumnos les parece agradable el uso de
mapas, además que les facilita el aprendizaje y
fomenta la motivación e investigación.
Están de acuerdo en el uso de este tipo de
material y desean que se extienda hacia otras
materias como matemáticas y Física.
Disminuye el tiempo de aprendizaje y mejora la
enseñanza. Por lo tanto se disminuye el
número de alumnos reprobados.
Los alumnos de los CECyT‘s en un 90% no
tienen un método apropiado de estudio.
La capacidad de síntesis la desarrollaron de
forma rápida y ellos mismos se asombraron.
Se logró un beneficio ecológico dado que su
reporte se entrega en una sola hoja.
Finalmente un reconocimiento para todos los
actores que de una manera u otra aportaron
para llegar a feliz término la implementación de
la propuesta.
Nosotros como docentes estamos conscientes
de nuestra responsabilidad y de seguir
innovando, aportando, descubriendo,
desarrollando en nuestra fecunda labor.
Bibliografía
BAUBACH, D.J. (1990): CD-ROM information
sources for students: anticipated outcomes
and unexpected challenges, en
McDOUGALL, A. y DOWLING, C. (eds):
Computers in education, Noth-Holland,
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ECHEVERRÍA. J. (2000), La Revolución
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GALLEGOS. N. R. (2001), Una Visión Integral de la
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