OBJETIVO. Propiciar el intercambio de experiencias en torno del ...

El proceso de reforma que el Instituto
Politécnico (IPN) ha iniciado, sin duda deberá
sustentarse en la tradición de su pasado, y
hacerla plenamente vigente para el futuro, y
diseñar los nuevos caminos por los que
transitará la comunidad politécnica. La calidad
será el principio que nutra a la institución e
implicará que cada cual haga su trabajo
inmerso en un proceso de cambio. (Instituto
Politécnico Nacional, 2004)
En las Reglas Generales para la operación del
Modelo Académico para el IPN en donde
aborta lo de la tutoría mencionando que se
deberá favorecer la comunicación personal, la
comunicación electrónica entre el profesor y
sus estudiantes, para consultar a éste para
realizar las tutorías…, además permite la toma
de decisiones por parte del estudiante, con el
acompañamiento del tutor garantizando la
permanencia de los estudiantes en el Instituto,
para lograrlo el Programa Institucional de
Turarías establece como objetivos específicos
los siguientes:
Fomentar en el estudiante la capacidad para
aprender y tomar decisiones responsables
sobre su trayectoria académica, contribuir al
abatimiento de la deserción, la reprobación
escolar y mejorar la eficiencia terminal,
fortalecer hábitos de estudio sistemático y
metodologías de aprendizaje, ofrecer al
alumno acompañamiento personalizado,
apoyándolo con estrategias cognitivas y
metacognitivas, estimular el desarrollo de
habilidades y destrezas, para las relaciones
humanas, el trabajo en equipo y la aplicación
de principios éticos en su desempeño, señalar
y sugerir actividades extracurriculares para
favorecer un desarrollo profesional e integral
del estudiante en su formación como
profesionista, encaminar al estudiante a las
áreas de apoyo académico para atender y
resolver la problemática por ellos planteada,
orientar al alumno sobre su situación escolar
de acuerdo a la normatividad, guiar al
estudiante para su mejor inclusión en el
mercado de trabajo, establecer una línea de
comunicación entre el alumno, autoridades,
maestros, personal de apoyo y padres de
familia, que facilite el logro de los objetivos del
240
proceso educativo, mediante el conocimiento
de los aspectos que pueden influir directa o
indirectamente en el desempeño escolar del
estudiante, vitalizar la práctica docente a
través del análisis de la acción tutorial,
fortalecer la reflexión dentro de las academias
sobre los procesos de enseñanza y
aprendizaje, propiciar espacios de trabajo en
red a fin de construir la coordinación necesaria
para brindar atención integral a los
estudiantes, cumplir lo establecido en el
convenio IPN-SEP-PRONABES, en lo
correspondiente a que todo estudiante con esa
beca cuente con un tutor, fomentar en el
estudiante valores que lo identifiquen como
profesionista y politécnico.
Para lograr algunos objetivos se pretende que
el campus virtual realice su función,
articulándose con las Unidades Académicas
del instituto, para ello es importante el uso de
las TIC.
Los ambientes o entornos de aprendizaje
constructivistas son espacios de exploración
grupal y personal, utilizando como herramienta
la Tecnología de la información y
comunicación, en los cuales los estudiantes
realizan un trabajo útil y significativo, y
además, controlan sus actividades de
aprendizaje, utilizando las fuentes de
información y las herramientas de construcción
del conocimiento, para resolver sus problemas
(Jonassen & Wilson, 1999). La tecnología en
un ambiente constructivista es ―un apoyo, un
estimulador/motivador, una infraestructura que
asiste el aprender‖ (Sánchez, 2001, p. 84).
Como menciona Clark (1983, 1994), el
aprendizaje no se da solamente por utilizar una
determinada tecnología, ya que los medios son
solamente los vehículos de la instrucción, y los
métodos instruccionales son los que afectan el
aprendizaje. ―La tecnología no diseña, no
construye aprender, es el aprendiz quien lo
hace con el apoyo de la tecnología‖ (Sánchez,
p. 84).
En un enfoque constructivista, las TIC son
herramientas que se utilizan como
infraestructura y soporte en el proceso de