OBJETIVO. Propiciar el intercambio de experiencias en torno del ...

ATENCIÓN Y SEGUIMIENTO TUTORIAL A TRAVÉS DE MEDIOS ELECTRÓNICOS
Resumen:
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José Luis Rangel Rangel
Profesor Titular “C” tiempo completo
Proyecto educativo: Comunidades virtuales para el apoyo del aprendizaje
Diplomados en:
Formación de competencias tutoriales
PROFORDEMS
Nuevo Modelo Educativo 1ª generación
Ambientes virtuales de aprendizaje
Cursos en:
Plataforma Moodle
Elaboración de materiales en línea
Unidad académica: CET “Walter Cross Buchanan”
Las comunidades virtuales y las redes sociales son actualmente muy utilizadas por los adolescentes y
aprovechar estas habilidades para fortalecer la acción tutorial presencial permitirá que un mayor
número de alumnos del IPN obtengan los beneficios de contar con un acompañante en su trayectoria
escolar que le permita una formación integral.
Para lograr lo anterior debemos considerar que la plataforma sobre la cual se genere el centro de
atención virtual debe atraer a los alumnos por su facilidad de interacción, además los responsables
de su administración y los tutores deben tener una actitud de participación que motive su uso y en los
casos necesarios canalizar a especialistas los casos especiales, el vencer estos retos generará un
grupo de tutores participativos que entreguen generaciones de tutorados egresados en los diferentes
niveles de estudio del IPN
Análisis de la temática planteada
El Programa Institucional de Tutorías tiene como función proporcionar al alumno de los diferentes
niveles educativos del IPN los apoyos académicos, medios y estímulos necesarios que requiera a
través de su trayectoria escolar para su formación integral al tener una atención personalizada.
Para cumplir con los objetivos específicos del programa PIT, en donde se resalta el acompañamiento
personalizado que fomente la formación integral permanente y continua, la orientación en la
normatividad institucional y de procesos educativos, así como la reflexión y el aprendizaje autónomo,
es necesario ampliar la cobertura de aplicación de las tutorías, en este caso hacia la atención virtual
que permitirá el acceso de aquellos alumnos que no pueden incorporarse a las tutorías presenciales.
Los ambientes virtuales en la actualidad tienen una gran y variada aplicación y esto se debe a que
abarca un mayor número de usuarios y permite de manera asíncrona el trabajo con ellos, es muy
utilizado por alumnos y profesores, además su importancia está incrementando por ser una
herramienta para incorporarnos al mundo tecnológico que será lo que predominará en muchos
centros educativos.
La atención presencial no puede cubrir la demanda de atención tutorial debido a la necesidad de
espacios, horarios y personal de apoyo y tutores, para cubrir a un mayor numero de tutorados es
necesario fortalecer la modalidad virtual que permita incrementar el servicio en beneficio de los
alumnos del IPN.