OBJETIVO. Propiciar el intercambio de experiencias en torno del ...

EL AMOR APACHE Y LAS TUTORÍAS
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Nicte Há Alicia Herrera López
LOS MODELOS DE ATENCIÓN EN LA
TUTORÍA: PREVENTIVO Y REMEDIAL.
A lo largo de 23 años como decente de esta
escuela de nivel superior, he podido percibir un
clima en el que las trabajadoras de género
femenino solo podemos transitar por un clima
libre de agresiones, si aceptamos
incondicionalmente el devenir de las cosas, si
no somos físicamente del interés de algún
colega de cualquier nivel de jerarquía y si no
estamos compitiendo para algún puesto de
poder.
Así mismo, los casos de acoso sexual de parte
de los profesores hacia sus alumnas son una
queja frecuente que hasta hace poco tiempo
se acompañaba de complicidades por parte de
los varones involucrados, como observadores,
como encargados de aplicar sanciones o
colegas de trabajo. Es una parte de la cultura
organizacional en las escuelas de ingeniería,
que al ingresar una joven con algún atributo
atractivo para algún grupo de jóvenes se arme
un gran alboroto, donde todos empiezan a
chiflar y gritar ―piropos‖ desde los pasillos,
salones y descansos que dan a dónde camina
la chica que ha osado rebasar los estándares
de belleza o atracción de la escuela.
Comportamiento que el verano del 2007
ocasionó que los guardias de seguridad que
resguardan las puertas de la institución
tuvieran que ayudar a salir a una señorita,
estudiante de lenguas, que les resulto
particularmente atractiva y blanco de sus
―expresiones de admiración‖. Afortunadamente
la cultura de la equidad va generando un
cambio de las cosas, por lo que ahora es cada
vez más frecuente la indignación de la
comunidad y la intervención de las
autoridades.
Para marzo del 2008, estos actos de violencia
rebasaron lo simbólico, pasando al ámbito de
la violencia física; un alumno de 2º. Semestre
de ingeniería en robótica golpeo salvajemente
en el estacionamiento a su novia, hasta que
los presentes lo detuvieron y ella tuvo que ser
trasladada primero al servicio médico de la
escuela y después a un hospital. Para hacer
más dramático el caso, ni la madre de la novia,
ni ella misma aceptaron levantar cargos y
mintieron sobre los hechos para evitar que
este joven pisara la cárcel que era lo que
correspondía; ya que desafortunadamente en
México una agresión así requiere de la
acusación directa de la víctima o de sus
padres.
Todo lo cual llevó a la comunidad académica
a exigir la expulsión del estudiante involucrado
y a impulsar un plan de intervención; por lo que
ese mismo mes se dio inicio a un equipo de
trabajo que impulsó la ejecución de un Plan de
intervención por parte de un grupo de
profesoras investigadoras del Plantel que
voluntariamente se ofrecieron a intentar
soluciones.
ESTADO DEL ARTE
En la década de los 80´s algunos académicos
realizaron una investigación en los Institutos
Tecnológicos de México sobre determinados
prejuicios sociales que influían en los procesos
educativos (Ribeiro, 1986).
Trataron el tema a nivel nacional como estudio
sobre un grupo de creencias y tocaron dos que
llaman la atención: ―prejuicio de la superioridad
psicobiológica del hombre sobre la mujer‖ y el
―el prejuicio del paterfamilismo mexicano‖.
Ahora sabemos que ambos reportan
observaciones de conductas de exclusión,
discriminación y violencia en sus modalidades
psicológica, verbal y económica.
Al respecto reporta que, al pilotear su
cuestionario en Querétaro, el 50% de la
muestra reportó creer que los hombres eran
más inteligentes que las mujeres, 89%
contestaron que las mujeres eran inferiores
biológicamente a los hombres y 99% del total
de la muestra, respondió que eran las mujeres
las que debieran realizar las labores