OBJETIVO. Propiciar el intercambio de experiencias en torno del ...

EL ALUMNO PIFI UN LÍDER DENTRO DEL
AULA; FORMACIÓN INNOVADORA DEL
TUTORADO
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Ing. Francisco Javier Méndez Escamilla
Cecyt7 “Cuauhtémoc”
escamillaxavier@ymail.com
Lic. Martha Leticia Escobar Aguirre
Cecyt7 “Cuauhtémoc”
Lety@yahoo.mx
APORTES DE LA TUTORÍA EN EL
PROCESO FORMATIVO CON CALIDAD DE
LOS ESTUDIANTES
Resumen
Es notable la carencia de líderes en los
diferentes campos de la vida, tanto en el
ámbito político, cultural, académico, social,
etcétera y se puede tener la disertación sobre
si los líderes se hacen o nacen, pero más allá
de esta discusión nos hemos puesto como
meta la de formar e impulsar a los líderes que
se necesitan y es en este sentido que
deseamos compartir esta grata tarea, sobre
todo porque nuestro actual modelo Académico
pondera el saber ser, el saber actuar, el saber
investigar y todo esto a representado un
enorme reto nos hemos visto precisados a
reformar esquemas conceptuales, mentales y
de hábitos donde el estudiante anteriormente
era un elemento pasivo, receptor de
información y ahora él es el eje fundamental
sobre el cual gira todo nuestro esfuerzo, pero
en el transitar de ser espectador a ser el
protagonista principal es fundamental la
autoconfianza que desarrolle el discípulo, que
entienda su nuevo rol y lo acepte, y más allá
se comprometa, ya que todo este esfuerzo
tiene como meta una formación más completa,
integral, de calidad y tendiente a la excelencia.
Palabras clave: Enseñanza, Alumno, Líder y
Excelencia.
Abstract
It is remarkable the lack of leaders in different
fields of life, both in the political, cultural,
academic, social, etc. and can be a dissertation
on whether leaders are made or born, but
beyond this discussion we set a goal to train
and encourage leaders who are needed and in
this sense we wish to share this pleasant task,
especially because our current model weighs
Academic knowing how to be, learning to act,
knowing all this research and represented an
enormous challenge we have been compelled
to reform conceptual schemes, mental habits
and where the student was previously a
passive recipient of information and now he is
the cornerstone on which everything turns our
effort, but the move from being spectators to be
the main character is essential to develop the
student self-confidence, understand their new
role and accepts it, and beyond it undertakes,
and that all this effort aims to complete training,
comprehensive, quality and tending to
excellence.
Antecedentes
El Centro de Estudios Científicos y
Tecnológicos ―Cuauhtémoc‖ se encuentra
ubicado en la Avenida Ermita Iztapalapa
número 3241, colonia Santa María
Aztahuacan, de la delegación Iztapalapa,
inicialmente se impartían cuatro carreras
técnicas:
Instalaciones y Mantenimiento Eléctrico.
Soldadura Industrial.
Construcción.
Mantenimiento Industrial.
El año anterior se incrementaron dos carreras
nuevas junto con otros CECyT´s hermanos las
carreras de:
Aeronáutica.
Mecánico automotriz