OBJETIVO. Propiciar el intercambio de experiencias en torno del ...

¿Cuáles son las entidades del IPN, las
externas y los grupos de especialistas o
expertos, que pueden apoyar la
implementación y operación del PAC?
¿Cuál es la opinión y cuales las sugerencias
de los grupos de expertos sobre la propuesta
para conformar el modelo y el esquema de
operación del programa?
¿Cuál es el modelo y qué características debe
tener su proceso y gestión, para ofrecer una
recuperación adecuada de los estudiantes?
Objetivo general
Construir una propuesta del modelo y
esquema de operación, de un programa
continuo de recuperación de alumnos en
condiciones académicas críticas, a través de
actividades que fortalezcan su autoestima y la
vinculación con sus tutores y/o con sus propios
familiares. Estas acciones deben ser
fundamentalmente lúdicas y tales que, incidan
en su autodescubrimiento como personas, que
les permitan enriquecer su potencial y mejorar
su calidad de vida.
Objetivos específicos
Identificar en la teoría existente las bases
conceptuales de los programas de
recuperación de alumnos, en condiciones
académicas críticas.
Determinar las entidades del IPN, las externas
y los grupos de especialistas o expertos, que
pueden apoyar la implementación y operación
del PAC.
Diseñar y aplicar un cuestionario a los grupos
de expertos, para obtener información que
permita conformar el modelo y el esquema de
operación del programa.
Formular una propuesta concreta para
implementar el Programa de Apoyo Cercano.
JUSTIFICACIÓN
300
Uno de los objetivos de la presente
administración del Instituto, es que todas sus
Unidades Académicas mantengan o mejoren
los indicadores académicos, principalmente el
de eficiencia terminal. Por otro lado, el
organismo acreditador de nuestras carreras,
Consejo Acreditador de la Enseñanza de la
Ingeniería, CACEI A.C, en la tercera
acreditación obtenida para el programa
académico de Ingeniería Aeronáutica en
febrero de 2010, recomendó que se refuercen
las estrategias y mecanismos para mejorar la
eficiencia terminal.
El presente trabajo pretende construir una
propuesta de un programa continuo para la
recuperación de alumnos en condiciones
académicas críticas, a fin de presentarla a los
directivos de la ESIME Unidad Ticomán, con la
finalidad de que se apruebe, se opere y con
ello se promueva el mejoramiento de los
estudiantes como personas. Dicha propuesta
contendrá en lo general, cual es el tipo de
modelo de recuperación más adecuado y
como debe ser su funcionamiento.
El beneficiario directo de los resultados de este
trabajo es la propia Escuela Superior de
Ingeniería Mecánica y Eléctrica, Unidad
Ticomán, su comunidad escolar y el personal
docente.
Este trabajo es relevante para la sociedad,
dado que es un medio para brindarles
oportunidades de mejora a los alumnos en
general.
Para los miembros de la comunidad
académica del plantel, no es suficiente que
esta carrera haya sido acreditada y que se
encuentre en proceso continuo de mantener tal
calificación, es necesario que se establezca un
proceso de mejora continua, en todos los
aspectos, siendo uno de los fundamentales el
contar con este medio que apoye la
recuperación académica de sus estudiantes.
DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN. TIPO DE
ESTUDIO