OBJETIVO. Propiciar el intercambio de experiencias en torno del ...

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Dr. José Luís Flores Galaviz. ........................................................................................................ 276
M.C. ©. Kena del Rocío Cruz López. ............................................................................................ 276
LA TUTORIA GRUPAL COMO MODELO DE ATENCION PREVENTIVA EN EL CECYT No. 3
―ESTANISLAO RAMIREZ RUIZ‖ ...................................................................................................... 280
M. en C. Héctor Fortanel Hernández ............................................................................................ 280
TEORIA SISTEMICA COGNITIVA APLICADA A LA TUTORIA GRUPAL ........................................ 283
M. en C.. Verónica Hernández López ........................................................................................... 283
M en C Raúl Ibarra Quevedo ........................................................................................................ 283
LA COMUNICACIÓN ASERTIVA EN LA TUTORÍA. ........................................................................ 288
Benjamín Moisés Pérez Gándara ................................................................................................. 288
UN MISMO PROPÓSITO ENTRE TUTOR Y ALUMNO TUTORADO .............................................. 291
Hugo Trejo-González ................................................................................................................... 291
TUTORÍAS Y MAESTRO-TUTOR: TRABAJO EFICAZ PARA LOS ALUMNOS DEL CECyT No. 9 . 295
Lic. Francisco Javier Cruz García. ................................................................................................ 295
PROGRAMA DE APOYO CERCANO (PAC) A IMPLEMENTARSE EN LA ESCUELA SUPERIOR DE
INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA, UNIDAD TICOMÁN DEL INSTITUTO POLITÉCNICO
NACIONAL COMO PARTE DE SU PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL 2011. UNA PROPUESTA DE
PROYECTO. .................................................................................................................................... 299
Ing. Rubén Mauricio Pardo Saavedra ........................................................................................... 299
M. en C. Hena Andrés Calderón ................................................................................................... 299
EL AMOR APACHE Y LAS TUTORÍAS ........................................................................................... 302
Nicte Há Alicia Herrera López ...................................................................................................... 302
ACCIÓN TUTORIAL HASTA EL EGRESO, EN UN ALUMNO DE ALTO RIESGO ACADÉMICO,
(MODELO DE ATENCIÓN REMEDIAL), CASO: JORGE FAUSTINO ERA ZUÑIGA ....................... 309
Jorge Faustino Era Zúñiga ........................................................................................................... 309
Ivonne Yesenia Hernández González .......................................................................................... 309
UNA GRATIFICANTE EXPERIENCIA TUTORAL ............................................................................ 313