OBJETIVO. Propiciar el intercambio de experiencias en torno del ...

emanen; tener una familia disfuncional (donde
sólo está papá o sólo mamá);
circunstancialmente le tocó ocupar el cargo de
jefe de familia (familia nuclear); ahora es jefe
de familia (parejas muy jóvenes); tiene que
trabajar y estudiar; problemas legales
recurrentes (diferencias legales con familiares
o con los propios hermanos, por herencias o
bienes intestados, o negocios familiares);
madres solteras; alcohol / drogas; problemas
sentimentales con el novio(a); (violencia con la
pareja), todo esto va mermando y lacerando,
poco a poco, la disponibilidad, lucidez, actitud
y en última instancia la autoestima de nuestros
alumnos.
Dicen los expertos en temas de conducta
humana: ―Detrás de una persona difícil, hay
una historia difícil‖…y, ésta se manifiesta de
múltiples manera, las personas con actitud
negativa, difícilmente trabajan en equipo,
difícilmente tienen buenas relaciones
interpersonales; difícilmente son creativos o
innovadores; difícilmente comparte sus
conocimientos con alguien más; de hecho,
constantemente recurrirán al Yo: (Primero yo,
después yo y al último yo).
Desafortunadamente esta actitud negativa,
tiene un efecto multiplicador y se expande
como la humedad, cuántas veces hemos
escuchado: ―y yo porqué te voy a ayudar, yo
porqué te voy decir cómo hacer las cosas, a mí
nadie me enseñó nada, yo solito aprendí…
ráscate con tus propias uñas‖.
Es aquí donde se confirma nuestra frase
anterior, ―Detrás de una persona difícil, hay
una historia difícil.‖, sí es verdad, pero no
tenemos por qué reproducir ese ciclo negativo
de manera indefinida. En nuestras manos está
el diluir esta actitud.
No omito señalar, que tarde o temprano
aparecerá una persona que desee
sorprendernos, un vivales que desea, la
solución rápida a sus problemas, con el menor
esfuerzo posible…afortunadamente son los
menos.
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Es muy importante señalar a nuestros alumnos
tres cosas: primero: no son los únicos con este
tipo de problema(s). Segundo: es posible
buscar soluciones o alternativas (en la mayoría
de los casos); y, tercero, lo más importante, no
están solos. A veces la autoestima está
deteriorada, que sólo lo que tenemos que
hacer es acto de presencia y… dar ese
empujón para que vuelva a tomar su ritmo.
De igual forma nuestro papel de tutor se
transforma, pasamos de ser profesores para
convertirnos en consejeros, abogados,
nutriólogos, psicólogos, asesores financieros e
inmobiliarios, mercadólogos e incluso hasta
confidentes.
Pero existe una constante todo el tiempo, a
ciencia cierta, nunca sabemos en realidad con
quien estamos hablando, es decir, ciertamente
tenemos una idea del comportamiento o perfil
de nuestros alumnos, pero no los conocemos,
no sabemos qué elementos positivos o
negativos han marcado su conducta o la
situación en la que se encuentran. Bajo ese
mismo contexto, tampoco contamos con el
tiempo suficiente para una atención a gran
escala.
Para ello podemos apoyarnos en una
herramienta muy sencilla de utilizar, que se
denomina ―línea de la vida‖, la cual fue
patentada por el asesor australiano Brain
Bacon de la empresa IPC Wordlwild. Este
instrumento nos permite obtener información
de manera rápida y sencilla sobre los hechos
más impactantes en la vida de nuestros
alumnos.
Para fines didácticos y exclusivamente
académicos, utilizaremos un ejemplo.
(IMAGEN ―LINEA DE LA VIDA‖ -
DESARROLLO DE UN EJEMPLO)
Las crestas superiores nos indican los mejores
momentos de la vida de cada una de las
personas, las crestas inferiores nos indican los
peores momentos de su vida, es importante
señalar en qué sector anímicamente se