OBJETIVO. Propiciar el intercambio de experiencias en torno del ...

ingresaron a la Webquest y realizaron la
actividad en donde está definido el problema,
así mismo leyeron dos artículo de un tema en
específico pero de autores diferentes los
cuales confrontaron (ambos se encuentran en
la Webquest), para posteriormente analizarlos
y finalmente obtuvieron una conclusión, para
ello tienen la oportunidad de compartir
información, preguntar y conversar con sus
amigos de grupo, compañeros de su grupo o
de otros y con los docentes, a través del chat,
correo electrónico o foro con los cuales cuenta
la Webquest olympuspedia. (Modelo gavilán.
2010)
Actividad de desarrollo; además de conversar
o preguntarle a su compañero, el alumno
puede hacerlo con los docentes, así mismo
tendrá que enviar la conclusión a la que llegó
a través del correo o al foro de la Webquest.
Posteriormente se lleva a cabo la educación
sincrónica, en el aula a través de diversas
técnicas como debate, tormenta de ideas,
expositiva narrativa, método experimental,
dialogo orientado, etc., se llega a una
conclusión al tema.
Actividad de cierre; el docente realiza la
exposición narrativa y dialogo orientado para
realizar la conclusión final al tema propuesto.
La evaluación se realiza durante la exposición
a través del dialogo orientado en donde se
busca los criterios de desempeño de los
alumnos como participación propositiva,
pensamiento crítico, autonomía y trabajo
colaborativo, así mismo se busca los saberes
esenciales de una competencia, es decir, el
saber ser a través de la actitud hacia el trabajo,
espíritu de reto, motivación al logro; el saber
conocer, a través de la identificación de los
aspectos básicos del tema y el saber hacer a
través de la aplicación de la información como
lo es el envió de la conclusión a la que llegaron
los alumnos la cual es enviada al correo
electrónico y/o foro de olympuspedia.
La tutoría se dará a lo largo del todo el
proceso, gracias a la presencia de chat, foro y
correo electrónico con los cuales cuenta la
Web Quest con la finalidad de ser un proceso
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de apoyo y/o acompañamiento con la finalidad
de facilitar el desarrollo del estudiante e
acuerdo a sus necesidades y posibilidades.,
para darle seguimiento y apoyo en el proceso
de aprendizaje, además de estimular y de
motivar a los alumnos a través de un clima
favorable.
Resultados y conclusión
La educación sincrónica y asíncrona a
través de la Webquest, se inició aplicar
en ocho grupos de segundo semestre
con un total de 320 alumnos los cuales
han tenido la oportunidad de utilizar
polilibro, libros y artículos de revistas
científicas los cuales utilizan para su
clase en el aula, así realizan
actividades extra clase las cuales las
envían a través del correo electrónico
y/o foro con los cual cuenta la página,
además tienen la oportunidad de
platicar, aportar y discutir temas
relacionados con la tareas a través del
chat.
En conclusión durante el tiempo de que se
está utilizando la página, los resultados han
sido muy prometedores, los indicadores nos
han arrojado que los alumnos están motivados,
están siendo autónomos, están trabajando en
equipos colaborativos y no solo con los de su
grupo sino con los compañeros de otros
grupos, además de estar aplicando sus
conocimientos en el laboratorio y a su vida
diaria, en pocas palabras los alumnos están
desarrollando competencias.
Bibliografía
Diplomado. Formación y Actualización Docente
para un Nuevo Modelo educativo del
Instituto Politécnico Nacional, (2003)
impartido por la Secretaria Académica y
la Dirección de Tecnología Educativa,
México DF.
Ferreiro, Gravié, Ramón. (1999) ―Sistemas
Telemáticos para la Educación
Continua‖, AMEC – DF – IPN.