OBJETIVO. Propiciar el intercambio de experiencias en torno del ...

UNA GRATIFICANTE EXPERIENCIA
TUTORAL
CASO: EVERARDO SALGADO GÓMEZ
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Jorge Rivera Elorza
(Tutor) riej123204@yahoo.com.mx
Everardo Salgado Gómez
(Tutorado) sage9485@hotmail.com
Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias
Extractivas
Resumen
En el presente trabajo, se describe el caso de
la acción tutorial individual proporcionada a
Everardo Salgado Gómez, alumno de la
E.S.I.Q.I.E quien desde el momento en el que
se le comienza a brindar la atención, define su
meta a lograr con un férreo convencimiento y
dispuesto a vencer los diversos obstáculos que
se le presentaron, como cumplir con los
adeudos de su carrera, titularse como
Ingeniero Químico Industrial y principalmente,
conseguir incorporarse al mundo laboral de
provincia en alguno de los estados de nuestro
país. Para esto, la acción tutorial fue de mucha
ayuda, pero que en definitiva, el compromiso
combinado entre tutorado y tutor, llevaron al
cumplimiento de metas a corto plazo, que
finalmente se convertiría, como seguramente
sucede en muchos casos relacionados con el
tema, en una gratificante experiencia tutoral y
que indudablemente demuestra que este tipo
de acciones, en las que se podrían involucrar
todos los profesores del IPN, permitirían
obtener menores situaciones de deserción.
Análisis de la temática
No está de más comentar que el plan de
acción tutorial surge ante la necesidad de
acompañar al alumno en su proceso de
desarrollo académico y personal. En el
contexto de la educación superior, la tutoría se
caracteriza por buscar que el estudiante
conozca sus opciones, las analice, reflexione y
tome decisiones adecuadas en torno a su
trayectoria académica.
En el I.P.N. la acción tutorial ha permitido
apoyar a los alumnos en diversos problemas
tanto de índole escolar como personal, sin
embargo, parte de este apoyo es normalmente
dirigido a los alumnos becados o simplemente
de situaciones regulares con el objetivo de
evitar o disminuir los altos índices de
reprobación y deserción que existe en
escuelas como la Escuela Superior de
Ingeniería Química e Industrias Extractivas
(E.S.I.Q.I.E). Es por ello, que los programas de
tutorías también se han fundamentado en las
necesidades de los estudiantes que presentan
problemáticas de diversa índole, como:
deserción, rezago estudiantil, bajos índices de
eficiencia terminal las cuales generan un bajo
aprovechamiento de los recursos y esfuerzos
realizados por la institución y el del propio
alumno.
Descripción del Caso:
Como evidencia de lo anterior, para esta
temática se describe el caso de la acción
tutorial realizada con Everardo Salgado
Gómez, cuya problemática escolar consistía
en el adeudo de las dos últimas prácticas
industriales correspondientes a los semestres
de 7º y 8º del plan escolarizado para la
mencionada carrera, situación de la que se
percata en el momento en el que
aparentemente había cubierto todos sus
créditos y decide realizar un seminario para
finalmente titularse, lo cual no pudo llevar a
cabo, debido al problema planteado. Cabe
mencionar, que el tutorado es originario del
estado de Veracruz y que gracias al apoyo de
sus familiares pudo realizar sus estudios de
nivel superior aquí.
Everardo se involucra con el programa de
tutorías en el momento en el que, por propia
iniciativa y voluntad, se integra a un grupo de
jóvenes que a principios del 2009, participaron
en el proyecto de renovación de las líneas de
servicio e instrumentación de los equipos de
destilación, a cargo de la entonces