OBJETIVO. Propiciar el intercambio de experiencias en torno del ...

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Moderador
Esquema 2. Funciones básica del tutor en línea.
Elaboración propia.
Independientemente de la intencionalidad de la tutoría, se considera pertinente la organización de las
discusiones en foros de discusión, contemplando los tres momentos didácticos: inicio, desarrollo y
cierre. En la tabla 1, se presentan las actividades esperadas por cada una de las funciones dentro de
un foro de discusión dentro de la plataforma Moodle: Tabla 1. Actividades del Moderador – Gestor de
información en un curso en Línea.
Listas de distribución Foro
Invitación a la
participación en la
discusión.
Indicaciones
individuales para
mejorar las
aportaciones.
Detección de causas
de no participación
en foro
Creador de metodología
de trabajo, estabilizador
de los intercambios de los
participantes, orientador
de las formas de
participación de cada
participante a fin de
generar información de
interés.
TUTOR
Listas de distribución
Moderador Moderador Gestor de la Información Gestor
información
de la
Invitación a foro,
Mensajes que aportan
utilizando frases
información de interés.
célebres sobre
motivación al logro
de inicio,
mantenimiento y
.conclusión.
Inicio: Activación de conocimientos previos y encuadre de la discusión dentro
de un tema más amplio de análisis, mediante preguntas detonadoras, Mensajes que
demuestran abstracción
de aportaciones
relevantes a la
discusión.
Desarrollo: Ejecución de estrategias de enseñanza – aprendizaje
preferentemente de demostración - ejecución: rescate de ideas centrales en
torno a la discusión, asociación de temas con experiencias personales;
clarificación de ideas.
Cierre: Elaboración de resumen, síntesis de las ideas principales vertidas por
el grupo, formulación de conclusiones. A través de un organizador previo,
introducción a la nueva discusión. Cierre del foro, invitación al foro nuevo.
Elaboración propia
Gestor de la Información
Busca la información y el
conocimiento pertinente
con el propósito de
dinamizar el debate, evita
las aportaciones limitadas
al conocimiento o las
opiniones de cada
participante.
Mensajes que plantean
conclusiones, nuevos
enfoques en torno al
tema.